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《斑羚飞渡》带动画
斑羚飞渡 沈石溪 斑羚飞渡 沈石溪 * 斑羚，羚羊的 一种，形状和山羊 相似，雌雄都有角， 四肢细长，跑得快， 耐干渴，角可以入药，有清热、解毒等作用，所以常被人捕杀。 教学目标： 一、了解故事情节，研读精彩片段； 二、理解“斑羚精神”； 三、思考“人与动物”的关系， 树立动物保护意识。 速读课文，思考下列问题： 一、本文讲了一个怎样的故事？ 二、文中最令你感动的情节是什么？为什么让你感动？ 整体把握故事情节： 斑羚飞渡 陷入绝境 悬崖飞渡 种群延续 兵分两路 结对飞渡 以老救小 朗读第一对成功飞渡斑羚的有关描写 文章中详细描述了第一对斑羚试跳成功的全过程，试用自己的话加以复述。 1、“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚 宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身体奇迹般地再度升高。” 此句用词准确，成功描写了半大斑羚获得重生的场面。“蹬”“跳”“升”三个动词写出了半大斑羚的空中动作，动作轻巧连贯。而两个“再度”则描写了半大斑羚得以重生的条件。 斑羚飞渡 2、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳，自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨，在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟笔直坠落下去” 这句用了两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚悲惨的结局。 后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比喻更突出了老斑羚死的悲壮。 概括镰刀头羊的形象：富于智慧，有决断力，遇事镇定，临难从容。 *
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