2013-2015年高考新课标全国卷文综政治试题2卷【答.doc

2013年文科综合能力测试新课标卷II政治部分 12.A。解析：考查积极的财政政策作用。财政赤字即国家的财政支出大于财政收入，国家扩大财政支出在市场形成社会总需求，从而促进经济增长，拉动生产，故正确；中的税负的减少不是财政赤字造成的结果，排除；与题目无关，排除；支出形成的是社会增加，与题意不符，排除。解析：公司经营的知识。“公司造手机”可以从两个方面考虑，一是有利可图，二是产品有竞争力。强调网络公司可以将其网络产品内置手机中，将手机的产业链延伸，可以形成自己的竞争优势，更大的利益，故正确。说法太绝对，排除；是网络公司造手机的表现，不是原因排除；网络公司造手机的原因，排除B。解析：综合考查宏观调控、农业发展社会再生产环节等知识。农业从流通环节项生产环节转变，说明国家运用财政手段促进农业发展材料的补贴模式了农业生产者的收入，①正确；材料强调的是增加生产供给，不是需求，故②；说法不确切，不平衡，并不能体现供需缺口增加农业生产环节补贴，有利于发展农业生产，稳定市场供给，故④正确。C。解析：价格变动对的影响。的是是高于均衡价格，故支持价格，相应Q4时供给数量故选。解析：通过网络在线问政，与群众进行沟通，充分反映民意，从而提高政府行政管理水平，自觉接受群众近代，增强了工作的透明度，①④正确。网络在线问政，与提高政府决策效率无关，排除②；健全政府权力制约，一靠民主，二靠法制，故③错误。解析：考查政协的知识。委员如何管理政府预算外资金进行讨论，体现了参政议政，对政府工作进行，故①②正确。委员不直接管理国家事务，③错误；不是政协委员参与政治协商的基本形式，④错误。B。解析：考查国际关系的知识，可以采用排除法。错误，排除。A。解析：之所以将这幅画作为海峡两岸交流的重要角色，说明了中华文化的多样性与美丽，也说明两岸人民对中华文化的认同故①②。这幅图誉为”，说明了这幅在台湾及中华文化中的地位和作用，并不能说明，排除；说法明显错误，排除。C。解析：考查认识知识。决定认识，①；中联合国对发展的认识是一个不断深化的过程，体现了认识的反复性，故②正确；认识的发展受主观因素的影响，故③错误体现了认识的无限性和上升性，正确。解析：的要求是唯物史观的道理，不是道理，排除；这项活动的目的在于指导实践活动，维护人民群众的利益故④错误。解析：考查价值观的知识。体现了人的价值判断与价值选择价值观的作用，故③④项正确。①，事物的属性和功能是客观的，不以人的意志为转移；②错误，事物是否欧价值，取决于其自身的属性并非的价值判断。 C。解析：考查意识的作用。①错误，客观存在的多样性决定了意识的多样性②正确，意识形式是主观的，内容是客观的；③错误，了意识的能动作用，是唯心主义的观点；④正确，意识的形成受人的主观因素的制约。 (2)农民转变为产业工人，为园区和该镇的发展提供了劳动力；(3分) (3)土地的统一集约经营，提高了农业生产率，推动了现代农业发展；(3分) (4)居民收入的增加刺激了消费，带动了服务业的发展(或有利于扩大内需)。(4分) (其他诸如“加快转变经济发展方式、调整和优化产业结构、统筹城乡发展”等答案也可酌情给分) 解析：： (2)部分被征地农民就业困难、收入减少，应提高就业指导和政策支持。(3分) (3)部分被征地农民未被纳入社会保障体系之中，应扩大保障体系覆盖范围，并提高保障水平。(3分) (4)加强对征地补偿安置工作的监督，保障被征地农民合法权益。(3分) 解析：第(2)问要求运用《政治生活》中人大代表的权利等相关知识，问题指向比较集中，解答时应按着一定的逻辑关系，把知识和材料结合起来。要求提出合理化建议。可从材料中找建议，从课本知识中找建议，从当前政策中找建议，应提取材料的有效信息，有条理地组织答案。 39.(1)答案： (2)应坚持“两点论”和“重点论”相统一，具体问题具体分析。(3分)从实际出发，探索莫高窟文化遗产保护和利用有机结合的途径和办法，在有效保护的前提下利用，在合理利用中保护。(4分) 解析： (2)答案：1)科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段；(3分) (2)科技创新带来更快捷、方便的文化传播手段和方式，促进了文化的交流；(3分) (3)科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。(2分) 解析：：1)在国外举办敦煌莫高窟艺术展览和主体艺术节； (2)扩大含有敦煌莫高窟文化元素的商品出口； (3)开展敦煌文化遗产保护研究的国际合作。 (每项2分，答出任意两项可得满分4分。其他答案，言之成理即可酌情给分) 解析：第(3)问考查文化交流与传播，文化与政治、经济的关系等相关知识。此问为建议类，要找到题中关键词为题眼，要求考生运用相关知识分析说明造成某个问题或现象的原因，采取某种措施或对策的依据，具有一定的开放性，对考生的综合能力要求较高。 201