《杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣”》ppt课件(31页).ppt

* 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 【因声求气 吟咏诗韵】 《将进酒》李白 杜甫：“万方多难”中成就的“诗圣” --------冯至 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 学习小组 小组人数 1√3 平均得分 2f 3阡陌 4傲天 5龙门 6奋斗 A B C 6 6 6 6 6 6 6 3 2 5 3 2 0 3 3 1 3 4 0 0 1 0 0 0 10 9 8.2 9.7 9 8.7 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 【因声求气 吟咏诗韵】 《将进酒》李白 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 1、了解诗人关注国计民生，感时忧国的精神，在逆境中不懈追求人生价值的抱负，与忍耐和承受苦难的人格；注重学生人格和人文精神的养成。 2、了解这篇传记文学性与艺术性的统一，体会文学真实性的特点，以及此传记中人、诗、史三者有机结合的特点。 3、充分利用教材，调动学生积极主动地阅读传记，有效的利用教材提供的各种资料。 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 填写表格2，分析课文 表2： 人格追求 诗歌特点 代表作品 杜甫经历 社会状况 时间 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 填写表格2，分析课文 表2： 充满忧国忧民的情思，反映了当时的政治形势和社会现实，表达了人民的情绪和愿望 时代的变化反映在杜甫的诗中，他在这些诗中发扬了他爱祖国、爱人民的精神；此后唐代的诗歌有一部分走向现实主义的朴质的道路。 《春望》《月夜》《北征》 杜甫在长安沦陷前的一个月离开了长安。 安史之乱开始，唐代的政治经济发生了剧烈变化：政治上，丧失中央集权的统治力量，对外抵御不了外族的入侵；经济上，生产力下降，社会贫困日渐加深。 755—757 人格追求 诗歌特点 代表作品 杜甫经历 社会状况 时间 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 默写《春望》： 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 默写《月夜》 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。　　香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 √3 陌阡 f 龙门 傲天 奋斗 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 解读《春望》： 6 1 2 3 4 5 下 页 退 出 上 页 课 前 课 中 课 后 课前习标 出示学标 自主习标 研讨学标 拓展达标 课后达标 这是一首五言律诗，作于至德二载（757）。诗人当时为安史叛军所俘，身陷长安。 杜甫眼见山河依旧而国破家亡，春回大地却满城荒凉，在此身历逆境、思家情切之际，不禁触景生情，发出深重的