2018届高中生物总复习 第5章 细胞的能量供应和利用 第4讲 能量之源——光与光合作用讲义 新人教版必修1.docVIP

第 4 讲 能量之源——光与光合作用 一、捕获光能的色素和结构 1.绿叶中色素的提取和分离 ●实验原理：绿叶中色素溶于有机溶剂而不溶于水，因此可用 等有机溶剂“提 取”绿叶中的色素。不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度 的随层析液在滤纸上扩 散得快，反之则慢，从而使不同色素“分离”。 ●实验流程 思考 1：有哪些实验因素可能造成色素提取液颜色过浅？ 思考 2：为什么层析液面不能淹没滤纸条上的滤液细线？ ●2 种叶绿素主要吸收 光，2 种类胡萝卜素主要吸收 光。 思考 3：叶片为什么呈现绿色？秋天为什么又会变成黄色？ 思考 4：温室栽培为什么不选红色薄膜覆盖而常选择无色？ 例 1.关于叶绿体色素的叙述，错．误．的是（ ） A. 叶绿素 a 和 b 主要吸收红光和蓝紫光 B. 绿叶中叶绿素和类胡萝卜素含量不同 C. 利用纸层析法可分离 4 种叶绿体色素 D. 乙醇提取的叶绿体色素不能吸收光能 2.叶绿体的结构 例 2.下列关于叶绿体的描述，错．误．的是（ ） A．基粒由类囊体堆叠而成 B．叶绿体被膜由双层膜组成 C．暗反应发生在类囊体膜上 D．类囊体膜上具有叶绿素和酶  二、光合作用的探究历程 思考 5：人类是怎样认识到光合作用原理的？ 例 3.某植物叶片不同部位的 颜色不同，将该植物在黑暗中放置 48 h 后，用锡箔纸遮蔽叶片两面，如图所示。 在日光下照光一段时间，去除锡箔纸，用 碘染色法处理叶片，观察到叶片有的部位 出现蓝色，有的没有出现蓝色。其中，没 有出现蓝色的部位是（ ） A．a、b 和 d B．a、c 和 e C．c、d 和 e D．b、c 和 e 例 4.为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片 进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是（ ） A．光照、有空气、临时装片中无 NaHCO3 稀溶液 B．光照、无空气、临时装片中有 NaHCO3 稀溶液 C．黑暗、有空气、临时装片中无 NaHCO3 稀溶液 D．黑暗、无空气、临时装片中有 NaHCO3 稀溶液 三、光合作用的基本过程 例 5.科学家研究 CO2 浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影 响，得到实验结果如右图。请据图判断下列叙述不．正．确．的是（ ） A. 光照强度为 a 时，造成曲线Ⅱ和Ⅲ光合 作用强度差异的原因是 CO2 浓度不同 B. 光照强度为 b 时，造成曲线Ⅰ和Ⅱ光合 作用强度差异的原因是温度的不同 C. 光照强度为 a～b，曲线Ⅰ、Ⅱ光合作用强 度随光照强度升高而升高 D. 光照强度为 a～c，曲线 Ⅰ、Ⅲ光合作用 强度随光照强度升高而升高 正是上题中这个实验才让科学家认识到光合作用分为依赖光的反应（光反应）和不依赖 光的反应（暗反应）。  ●比较光反应和暗反应 思考 6：光合作用的实质是什么？光、水、叶绿体分别起什么作用？在利用 CO2 合成有 机物的过程中，它们可被替代吗？ 例 6.叶绿体是植物进行光合作用的场所。下列关于叶绿体结构与功能的 叙述，正确的是（ ） A. 叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内 B. H2O 在光下分解为[H]和 O2 的过程发生在基质中 C. CO2 的固定过程发生在类囊体薄膜上 D. 光合作用的产物——淀粉是在基质中合成的 例 7.右图为大豆叶片光合作用暗反应阶段的 示意图。下列叙述正确的是（ ） A. CO2 的固定实质上是将 ATP 中的化学能转变为 C3 中的 化学能 B. CO2 可直接被[H]还原，再经过一系列的变化形成糖类 C. 被还原的 C3 在相关酶的催化作用下，可再形成 C5 D. 光照强度由强变弱时，短时间内 C5 含量会升高 例 8.下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是（ ） A．破坏叶绿体外膜后，O2 不能产生 B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变 C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短 D．离体的叶绿体基质中添加 ATP、NADPH 和 CO2 后，可完成碳（暗）反应 例9.正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩 上，此后绿藻细胞的叶绿体内不．可能发生的现象是（ ） A. O2的产生停止 B. CO2的固定加快 C. ATP/ADP 比值下降 D. NADPH/NADP+比值下降 四、光合作用的影响因素 思考 7：哪些外界和内部因素会影响到植物光合速率的大小？解释其影响。 例 10.（16 天津第 2 题）在适宜反应条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突 然改用光照强度与白光相同的红光或绿光照射。下列是光源与瞬间发生变化的物质， 组合正确的是（ ） A．红光，ATP 下降 B．红光，未被还原的 C3 上升 C．绿光，[H]下降 D．绿光，C5