《燕子》第一课时 课件.ppt

第二关——了解课文主要内容 尝试用抓住特点的方法来写你喜欢的小动物 苏教版语文四年级下册 3、燕子 执教： 指导： 自读要求： 1、用自己喜欢的方式自读课文，注意读准字词，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。 2、这篇文章主要写了什么内容？ 3、思考：全文四个自然段，各自侧重写了燕子的燕子的哪一个方面？试着用一个恰当的词概括。 4、全文有一个表现燕子可爱的关键词，看看能不能找出来。 微风 掠过 稻田 翼尖 荡漾 第一关——字词关 1.字词我会读 沾 小圆晕 电线杆 几痕细线 yùn 晕 yūn 晕倒 晕头转向 yùn yùn 小圆晕 晕车 gān 杆 gǎn 电线杆 旗杆 gǎn gǎn 一杆枪 枪杆 2.生字我会写 左边的偏旁要写的窄小一点，也就是左窄右宽。要特别注意下“翼”字，上下要宽，中间要紧凑些。 请同学们把课后第二题生字描红 3.词组我最棒 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 活泼机灵的小燕子 鹅黄色的嫩叶 烂漫无比的春天 1、 默读第1自然段，边读边思考：这段话写了燕子的哪一个方面？ 2、 作者是怎么描写的？ 3、 为什么只写这些方面？ 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 1、这段话写了燕子的哪一个方面？ 外形 2、作者是怎么描写的？ 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 3、 为什么只写这些方面？ （抓住特点）