《离骚》精品ppt.ppt

■高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。 加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。  ■芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。 我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。 高、长：形容词用作动词，加高、加长。岌岌：高耸的样子。陆离：修长的样子。 芳：芳香。泽：光泽。昭质：光明纯洁的品质。 ■忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。 忽然回头放眼来远眺啊，将去看看四方广大的土地。  ■佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 佩戴上缤纷多彩的服饰啊，菲菲芳香更加显著。 反顾：回头看。游目：放眼观看。四荒：指辽阔大地。 缤纷：繁多。弥：更加。 章：通“彰”，明显。 ■民生各有所乐兮，余独好修以为常。 人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为常。  ■虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩？ 即使被肢解我还是不会改变啊，难道我的志向是可以因受挫而改变的吗？ 好修：爱美，比喻修身养性。 以为常：认为是常态。 惩：受创而改变。 抒发忧国忧民、献身理想的爱国情怀。 赏析第二部分： 1、概述第二部分内容？ 反省 表现 “虽体解吾犹未变”的高尚节操， 2、找出表现作者心理的词以及所领起的内容。 悔：相道不察 3、上文是“虽九死其犹未悔”这里是“悔相道之不察”。“不悔”与“悔”是否矛盾呢？ 不矛盾。 “悔”是相道不察，“未悔”是正道直行，追求完美人格；两者相辅相成：因为悔，所以迷途知返；迷途知返的目的是正道直行。 探究 人物形象 外在形象 高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离 制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳 佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章 唯美 高洁 “可与日月争光” 探究 人物形象 从“ ”诗中， 我看到了 的屈原。 内 在 品 质 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰 忧国忧民 亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也 刚正不阿 疾恶如仇 伏清白以死直兮，固前圣之所厚 民生各所乐兮，余独好修以为常 坚持真理 洁身自好 虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩 至善 至美 探究 人物形象 探究 艺术手法 比喻象征 1、怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 2、众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫 “灵修”本是神仙，这里指君王。 以“蛾眉”喻自己的美德，以“众女”肆意造谣中伤比喻朝臣小人对自己的造谣中伤。 3、鸷鸟之不群兮，自前世而固然 4、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳；高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离；佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。 比兴 “鸷”指鹰、雕一类凶猛的鸟，“鸟”指一般的鸟这里分别 比喻诗人自己和周围群小。鸷鸟不群，方圜不能相合，比喻君子不能与小人同流合污。 衣着佩饰都比喻诗人的美德。“制芰荷”、“集芙蓉”比喻自己要保持芳洁与美好 。 比喻 象征 比喻象征手法的运用，使政治上的成败得失、品质上的善恶优劣生动形象地表现出来，含蓄蕴藉，诗意盎然。 对国王以夫君相称，称群小为众女，把君臣关系说成夫妻关系、男女关系，这就是所谓“两性喻”。在封建时代，君臣之间君为尊，夫妻之间夫做主，两者平行而相似。诗人以妇人自比，将君王与大臣、大臣与大臣的明争暗斗和权势起伏用夫妻间的离合悲欢、感情纠葛作比喻，使抽象的变为具体，让人可感可知可了解，平添了许多人情味。 两性喻 对偶的修辞手法 1、既替余以蕙兮，又申之以揽茝。 2、固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。 背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。 3、何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？ 4、屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。 5、制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。 增添音韵美 ? 透过《离骚》，我们看到的是诗人披兰佩蕙，芳洁清峻的美好形象和刚直不阿，忠贞执着的伟大人格。面对现实的污浊险恶，屈原清醒地认识到前途的艰险和命运的多舛，但他不愿屈心抑志，宁愿捍卫自己的人格尊严，九死而未悔。诗人将自然界和神话传说中的花鸟草树随手拈来，妙笔点染，赋予其不同凡响的象征意义。大大增强了诗歌的艺术表现力，使全诗都充溢着精采绝艳、绚烂芬芳的审美意境，散发着迷人的艺术魅力。? 课文小结 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 执着追求理想、勇敢捍卫尊严! 探究 人物形象 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼，何