（江苏省专用）2018版高考历史专题复习 专题六 西方人文精神的起源与发展课件.pptVIP

4.(2017江苏镇江1月,14)14—15世纪,欧洲的人们逐步背离上帝,崇拜自我或崇拜世间的人或物,沉迷于世上的人、物或自我,以这些东西为人生的终极关怀,并鲜明地提出了“服从你的意欲而行”。对材料所示现象作出的合理解释是?(　　) A.近代人文精神开始兴起　　B.人类最初自我意识的觉醒 C.进化论解放了人们思想　　D.理性准则驱离了神学束缚 答案????A　材料中“14—15世纪,欧洲的人们逐步背离上帝,崇拜自我或崇拜世间的人或物”“服从你的意欲而行”体现的是文艺复兴时期的人文精神,A项正确。B项是公元前5世纪中叶兴起的智者运动的影响,C项中的进化论诞生于19世纪中期,D项是17—18世纪的启蒙运动的影响,均与题干时间“14—15世纪”不符,排除。 5.(2017江苏苏锡常镇3月,15)苏格兰领启蒙风气之先。17世纪末,苏格兰居民识字率高达75%,高校入学率居欧洲之冠。1768年《大不列颠百科全书》即在爱丁堡问世,科技在其中占很大分量,表现出鲜明的“苏格兰特色”,形成了英法启蒙并驾齐驱的生动局面。“苏格兰特色”显示英国的启蒙运动?(　　) A.注重知识普及　　B.热衷政治革命 C.缺乏理性思考　　D.追求人性解放 答案????A　材料“居民识字率高达75%,高校入学率居欧洲之冠”表明英国的启蒙运动注重知识的普及,A项正确;热衷政治革命、追求人性解放在材料中均没有信息体现,B、D两项排除;理性是启蒙运动的核心,C项明显错误。 6.(2016江苏常州2月,11)苏格拉底说:“普罗泰格拉当智者挣到的钱比一个像斐狄亚斯这样杰出的建筑师再加10个雕刻匠挣到的钱还要多。修鞋匠和裁缝如果过了一个月还不能补好鞋子和衣服上的洞,甚至把它们弄得更破了,那么他很快就得饿死。而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年,腐蚀他们,学生离开他的时候比刚来的时候还要坏,这确实令人难以置信。”苏格拉底主要是批评智者学派?(　　) A.否定神旨　　B.忽视道德 C.善于诡辩　　D.轻视教育 答案????B　材料中没有提及神旨、智者“善于诡辩”等信息,A、C两项排除;材料中“而普罗泰格拉在整个希腊招收学生40年,腐蚀他们,学生离开他的时候比刚来的时候还要坏,这确实令人难以置信”表明智者学派忽视道德,B项正确;智者学派创办学校,说明其重视教育,而不是轻视教育,D项错误。 7.(2016江苏南通2月,13)“通俗文学大大超过了拉丁文学,大量的、极其丰富的通俗文学作品表达了新的艺术思想,体现了当代社会的特色。科学工作开始动摇了对亚里士多德经院哲学的盲目崇拜,但大部分仍保留着先验的、异想天开的纯理论研究。”由此判断,材料所述历史时期的杰出代表应是?(　　) A.彼特拉克　　B.牛顿 C.卢梭　　D.达尔文 答案????A　“通俗文学作品表达了新的艺术思想,体现了当代社会的特色”表明材料所论述的是文学方面的成就,彼特拉克是文艺复兴时期的著名文学家,A项正确;牛顿是17世纪的物理学家,卢梭是18世纪的启蒙思想家,达尔文是19世纪的生物学家,均与题干信息不符。 8.(2016江苏苏锡常镇5月,15)卢梭说:“人生下来就是自由的,人可以说是自由的动物。那么,人民的自由虽可用法律加以保障,但它是天所赐予的,为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪,对自己又是莫大耻辱。”可见,卢梭主张?(　　) A.天赋人权　　B.主权在民 C.人非工具　　D.社会契约 答案????A　材料“人生下来就是自由的……是天所赐予的……如果有人不取这天所赐予的自由,那就是对天犯了大罪”表述的是天赋人权,A项正确。主权在民在材料中没有体现,B项排除;人非工具是康德的思想,C项排除;“社会契约论”是卢梭的思想主张,但材料中没有涉及,D项排除。 9.(2015江苏徐宿连5月,14)《德国史纲》中写道:教廷的敲榨激起了人民的反抗。路德愤然站在斗争的前列,他采用当时进行学术探讨的习惯方式,……从而发出了公开反对罗马教皇的信号。这个“信号”直接改变了?(　　) A.罗马教会的神权　　B.神职人员的权威 C.灵魂救赎的方式　　D.宗教礼仪的程序 答案????C　1517年,罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券。教会宣称“只要买赎罪券的钱币落进钱柜叮当一响,买主挂记的那个罪人的灵魂会立刻从炼狱直飞天堂”。随后,马丁·路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”,列举兜售赎罪券的种种荒谬,拉开了宗教改革的序幕。路德认为只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救,无需购买赎罪券。答案选C。 10.(2015江苏苏北四市2月,15)《许倬云说历史:现代文明的成坏》中说:“欧洲启蒙运动……回归到一个理性的真神信仰,‘神’其实只是理性的代名词