都市精灵学案2.docVIP

铜都双语学校高效课堂自主学习型语文日导学稿 【自研课导学】 晨读课：（30分钟） 目 标：1、大声朗读《都市精灵》全文，力求读准、读畅、读出感情。（20分钟）2、自主识记文中重点词语，能读、会写。（5分钟）能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法 合作探究环节 展示提升环节·质疑评价 总结归纳环节 自学指导 （内容、学法、时间） 互动策略 （内容、学法、时间） 展示方案 （内容、学法、时间） 随堂笔记 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结 初读文章 整体感知 内容：初读文本，读顺读畅 学法： 1、大声阅读《都市精灵》一遍，标注文章中的重点雅词同时理清文章思路划分文章结构。 预时：5分钟 A、对学:对子间检查自研成果,用红笔互相给出等级评定；对子间解决自学时遇到的疑难问题（2分钟） B、五人互助组：小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题展开小组交流讨论，并讨论： 如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处作者运用对比的写法，为我们展示了几幅反差强烈的生活图景，你能从中找出几幅，说说作者这样写的用意。 ”是游记文章中常用的写法，请找出文中交代移步的句子，并概括文中两景。（3分） （1）表明移步的句子：_____________