2017秋八年级生物上册-5.4.2-细菌教学课件-（新版）新人教版.pptVIP

* 第二节 细菌 阅读课本P71故事,思考问题 1、细菌的发现者是谁? 2、他使用了什么工具? 3、他是怎样让世人知道他的发现的? 列文.虎克 放大275倍的显微镜 技术进步对科学发展有巨大的推动作用 细菌的发现 观察记录并发表 细菌是由肉汤自然产生的。 细菌是由原来已经存在的细菌产生的。 自然发生论 一杯肉汤 烧瓶2个 烧瓶塞若干 酒精灯 合作探究 若提供以下实验材料和器材，你能制定一个实验方案来证明细菌是从哪来的吗？以小组为单位讨论，可画出实验流程。（温馨提示：要注意探究实验的对照和单一变量原则 ） 变质 煮沸 不变质 资料1：斯巴兰扎尼的实验（19世纪50年代） A 敞开瓶 肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，否定了自然发生论。 实验结论 反对者质疑：烧瓶中缺乏足够空气导致肉汤已经存在的细菌不能生长繁殖而死掉，不能否定自然发生论。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． A 密封瓶 煮沸 肉汤变质是由来自空气中的细菌造成的，说明细菌是由原来已经存在的细菌产生的。 资料2：巴斯德经典的鹅颈瓶实验（19世纪60年代） 实验结论 敞开瓶 鹅颈瓶 ●成功地挽救了法国的酿酒业、养蚕业和畜牧业 。 ●提出“巴氏杀菌法”。 ●发明了狂犬病疫苗。 “意志、工作、成功，是人生的三大要素。意志将为你打开事业的大门；工作是入室的路径；这条路径的尽头，有个成功来庆贺你努力的结果……只要有坚强的意志，努力的工作，必定有成功的那一天”。 微生物学之父 勇于探索的科学精神和严谨求实的作风。 从科学家身上我们可以学到什么精神？ 电镜下看到的头发上细菌 针头上的细菌 皮肤上的细菌 抹布上的细菌 放大33倍 电子显微镜下的钉子 放大100倍 放大1000倍 放大15000倍 放大30000倍 2000-4000个细菌并排能穿过绣花针上的小孔 观察结构 比较不同之处 推测营养方式 大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大。 细菌大小：通常0.5~5.0微米 （1微米＝1/1000毫米） 1.细菌的大小 1.球菌 2.细菌的形态 2.杆菌 3.螺旋菌 虽然细菌相互连接成团或者成链，但每个细菌是独立生活的。 一个细菌就是一个细胞。细菌是单细胞个体 DNA 鞭毛 细胞质 荚膜 细胞壁 细胞膜 细胞膜 细胞核 细胞质 细胞壁 细胞膜 细胞核 液泡 叶绿体 你 能 说 出 各 部 分 的 名 称 么 ？ 3.细菌的结构 植物细胞 动物细胞 3 6 细胞质 植物细胞有叶绿体 可进行 自制有机物 细菌没有叶绿体 不可进行 利用现有的 有机物生活 光合作用 光合作用 异养 自养 4.细菌的营养方式