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语文考试题型：一、填空题（共5小题，每空1分，共计10分）二、选择题（共5小题，每题2分，共计10分）三、翻译题（共5小题，每题2分，共计10分）四、简答题（共4小题，每题5分，共计20分）五、论述题（共2小题，每题10分，共计20分）六、写作题（共 2小题，第1题公文写作或改错[公文类别：通知、报告、请示、批复]10分，第2题常规作文20分，共计 30分）填空李耳，又称老聃，字伯阳，楚国人，作品《道德经》，又称《老子》。《老子》以“道”解释宇宙万物的演变，阐述客观自然规律，认为“道”具有“独立不改，周行而不殆”的永恒意义。老子的思想核心是“道法自然”，主张“贵柔守雌，无为而治”。孔子名丘，字仲尼，春秋末期著名思想家、教育家、儒家学派创始人。孔子的教育思想是“有教无类”、“因材施教”。庄子，名周，是道家学派的主要代表人物，与老子并称为“老庄”。他继承了老子的辩证法思想，并发展为相对主义，用“齐物论”的眼光看待客观世界诸多矛盾和变化，庄子主张“天人合一”和“清净无为”。张若虚与贺知章、张旭、包融齐名，号“吴中四士”。白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，与元稹一起，倡导“新乐府运动”。柳宗元，与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”，是“唐宋八大家”之一。状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行实、寿年的一种文体，逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。苏轼，散文自然畅达，随物赋形，为“唐宋八大家”之一；诗启宋诗新风，清俊爽健，与黄庭坚并称“苏黄”；词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”。陆游与尤袤、杨万里、范成大并称“南宋四大家”，他早年受江西派诗熏陶，后又取法李白、杜甫，终于自成一家。10、《聊斋志异》或批判封建礼教，或抨击科举制度，揭露现实社会政治的腐败，或歌颂青年男女对爱情幸福的追求，表现了作者“孤愤”、“狂痴”的性格。11、钱钟书著有长篇小说《围城》，短篇小说集《人兽鬼》，散文集《写在人生边上》，学术著作《谈艺录》、《管锥编》、《宋诗选注》。12、《容忍与自由》原刊于台湾省出版的《自由中国》。13、施蛰存，是中国最早的“新感觉派”的代表。14、傅雷，回国后致力于法国文学艺术的翻译介绍，译著有罗曼罗兰的《约翰克利斯朵夫》，巴尔扎克的《高老头》、《欧也妮葛朗台》，丹纳的《艺术哲学》等30多部。二、简答、论述1、《秋水》是如何运用具体形象来说明抽象哲理的？答：作者运用寓言故事，生动的场景描绘和连类比喻等手段，把幽渺、抽象的宇宙人生哲理化为具体的形象。2、结合《春江花月夜》全篇，分析“月”是如何统领全诗的？答：全诗紧扣春、江、花、月、夜来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景交融之物，诗情随着月轮的升落而起伏曲折。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、原野、枫树、花林、飞霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石，长飞的鸿雁、潜跃的鱼龙、不眠的思妇以及漂泊的游子，组成了完整的诗歌意象，展现出一幅充满宇宙人生哲理与生活情趣的画卷。从结构上看，诗以月亮升起到坠落的过程作为全诗起止的外在线索。从内容上看，月亮不仅是景物描绘的主要对象，也是抒写离愁别绪的依托，还是引发作者思索，探究茫茫宇宙与漫漫人生两者关系的因由。无论从形式上还是从内容上讲，月亮都是控引全诗笔墨运行的轴心，是统领全篇的灵魂。3、《春江花月夜》的感情基调是“哀而不伤”吗？谈谈你的感受和认识。答：这首诗的情感基调是“哀而不伤”。诗中尽管不无青春苦短、岁月无情的伤感，但叹息轻微，其中交织着对生命的留恋，对青春的珍惜，对“人生代代无穷已”的欣慰。尽管也有夫妇离别的哀愁，然而写来柔婉似水，笔致缠绵，悠悠相思中饱和着脉脉深情，含蕴着对重逢的美好企盼。4、关于《长恨歌》的主旨，有人认为是讽喻荒淫，有人认为是歌颂爱情，还有人认为是双重主题。你的意见如何？答：我认为是讽喻说。借李、杨爱情，暴露统治阶级荒淫无耻，讽刺李隆基贪色误国，至于诗歌后半部分对李杨长恨绵绵的描绘，也不是对他们表示同情，更不是歌颂，而是通过李晚年失去一切的狼狈景象，更曲折隐晦地讽刺他荒淫误国而苦果自偿。5、作者在创作中是如何仍将叙事、写景、抒情有机结合在一起的？/艺术特色是什么？答：本诗是一首抒情成分很浓的叙事诗，诗人在叙述故事和人物塑造上，将叙事、写景和抒情和谐地结合在一起，形成是个抒情上回环往复的特点。诗人时而把人物的思想感情注入景物，用景物的折光来烘托人物的心境；时而抓住人物周围富有特征性的景物、事物，通过人物对它们的感受来表现内心的感情。诗篇婉转动人，缠绵悱恻，极具艺术感染力。例如第三段“夕殿萤飞思悄然”以下几句，写玄宗从傍晚到入夜、到夜深、到黎明、到清晨的整整一夜的心理活动。在皇帝身上写出了如常人一般的真切感情，大大加重了故事的悲剧气氛，强化了“长恨”的主题。6、?《段太尉逸事状》的写作特点。答：一是精心选材，每一件事（勇服郭