围绕中心创佳绩服务大局争一流..doc

围绕中心创佳绩 服务大局争一流 —湘潭市教育局政工科参评优秀组织部门材料 （2010年8月） 近三年来，在局党委的正确领导下，在市委组织部的悉心指导下，市教育局政工科坚持以“领导班子好、干部队伍好、工作机制好、工作业绩好、群众反映好”为目标，求真务实，开拓创新，在推动发展、构建和谐、服务师生等方面作出了突出贡献。 提素质，强化干部教育 坚持把提升干部素质建设摆在首要位置，着力强化了中心组学习和干部培训。各级中心组坚持每月1次中心组常规学习，每年进行1次主题突出为期2-3天的集中学习，集中学习有主题，每位班子成员撰写书面发言稿，所有与会人员参加讨论。例如，2008年8月，局党委在韶山开展了“解放思想，实现教育事业跨越发展”的中心组（扩大）学习，局班子成员，副县级以上干部、机关各科室科长、二级机构党政负责人结合自身工作，围绕解放思想，实现湘潭教育跨越发展提出了自己的真知灼见，收到良好效果。2008年11月，组织了湘潭市教育系统管理干部培训班，实行全封闭、军事化管理，开展拓展训练，邀请全国著名的专家、优秀校长、市委有关领导授课，更新了干部的教育理念，提升了干部的管理能力，强化了干部团队意识，培训工作在中国教育报予以报道。2009年，深入开展学习实践科学发展观活动，政工科切实发挥参谋、指导、协调作用，我局分别在第一、第二阶段全市推进会上作《提升发展思路，助推教育腾飞》、《立足群众得实惠，真心为民办实事》经验介绍，在县处级干部会上介绍《推进教育均衡发展》调研工作经验介绍，市教育局领导班子被评为全市“十佳‘助推科学发展五好领导班子’”。 二、增活力，强化干部管理 领导班子和干部队伍建设，始终是教育事业发展的关键环节。近三年来，我们紧紧抓住领导班子和干部队伍建设这一关键，积极创新管理机制，切实增强了干部队伍活力，为教育事业发展提供了坚强的组织保证。一是实施绩效考核。从2009年开始，对市直学校领导班子和领导干部实施绩效考核。通过绩效考核，对优秀领导班子进行表彰奖励，对处于末位领导班子进行调整，增强了领导班子和领导干部的创先争优意识，提升了领导班子的整体功能。二是构建和谐党政。鉴于基层学校党政一把手分设的实际情况，为了有效增进党政一把手的团结，形成合作共事的强大合力，开展党政一把手最佳搭档评选活动。三是推动领导联点。建立局领导联点制度，明确领导联点职责，每位局领导班子成员联系2所以上学校，定期到联系点了解班子建设情况，参加联点学校的大型活动，指导联点学校的民主生活会，对加强班子建设起到了积极作用。四是推行竞争上岗。改革干部任用机制，变伯乐相马为赛场选马，近三年来，共组织学校及二级机构副县级干部竞争上岗2次、机关中层干部竞争上岗1次、学校领导班子竞争上岗2次，学校中层干部实行全员竞争上岗，建立了干部竞争上岗机制，增强了教育系统干部的竞争意识，扩大了群众对干部任用的知情权、参与权、监督权，加快了干部工作的民主进程，激发了教育系统干部干事创业、建功立业的干劲和热情。五是推进交流轮岗。出台干部交流轮岗方案，规定凡在同一岗位上工作3年以上，必须交流或者轮岗。近三年来，交流轮岗的干部共计50人次，有效地克服干部的惰性，激发了干部队伍活力。 三、打基础，强化基层党建 围绕教育改革发展中心，紧贴党员干部思想实际，不断加强基层党组织建设。一是落实责任。认真贯彻落实《关于建立健全党组（党委）抓基层党建工作责任制的实施意见》（潭办发2007]10号），制定了《中共湘潭市教育局委员会党建工作目标管理考核制度》，年初与下属党组织签订党建目标责任状，对党的建设工作提出明确的要求。将党建工作目标考核与学校、学年度的绩效考核紧密结合，党建工作目标考核结果作为整个学校综合考核评分排队的重要依据。二是健全制度。近年来，进一步建立健全了领导班子民主生活会制度、党建工作目标管理制度、党组织书记抓党建述职制度、中心组学习制度、领导干部与群众交心谈心制度、党组织换届选举制度、干部交流轮岗制度、慰问帮扶特困党员制度、党费收缴管理制度、发展党员制度等一系列制度，推进了基层党建工作的规范化进程。三是推介典型。着力培养、发现宣传先进典型，不断总结和挖掘党建工作的新经验、新成果和新亮点，我系统有市一中党委、市十二中党总支被中共湘潭市委命名为市基层党建工作示范点。在省、市委两级党建工作检查中均得到上级领导的高度评价。我们及时将他们的经验推介给其他党组织学习，每两年开展一次先进基层党组织评选表彰活动，以创建促规范，以示范带全盘，进一步推动了全系统党建工作的创新实践。四是强化主体。以办好人民满意教育为导向，引导党员在实践中不断锻炼党性，提高素质，发挥作用。开展“讲党性、重品行、作表率”主题实践活动，组织广大党员和干部走向社区、走进学生家中，向他们送去党的关怀温暖，真心实意