图文转换导学案..docVIP

《图文转换》导学案 学习目标： 了解图文转换题的命题规律 初步掌握图文转换题的解题方法 教学重点： 初步掌握图文转换题的解题方法 命题趋势及备考指向 图文转换考察可以分哪些类型？ 图文转换主要有两大类型：图表与文字的转换和图画与文字的转换。这两种是高考图表题的两大类型，是一种综合性较强，具有创新特色的题型。 而图表与文字的转换如果细分的话，主要可分以下类型：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。 图画与文字的转换如果细分的话，主要有三大类型：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。 考查题型有何特色？ 图文、表文转换题看似只是两种表达形式的互相转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考察考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。 考题选材生活化突出表现在哪些方面？ 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及奥运、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。 图文转换 本类型分为图画类转换（图画、图片、漫画）、徽标类转换、漫画类转换单列出来讲解。图文转换是高考常见的考查形式，是对考生语言综合表达能力的考查。下面就这两类考点分开讲练。 综观近几年所考的图画转换题，重点考查的是学生的观察能力、理解能力、综合概括能力、语言表达能力和联想想象能力，属于综合类题目。要求考生须通过阅读、分析、提炼、联想、表达、才能完成解题任务。 图画类转换题的一般命题形式主要有以下几种：（1）、画面描述；（2）、揭示寓意；（3）拟写标题；（4）编拟公益广告。 【先做·后讲】 题型一：图画类转换 下图是北京市控烟协会遴选的两个劝阻吸烟的手势，分别是“我介意”和“不可以。请写一段话分析这两个手势的劝阻效果。要求语意完整，前后连贯，不少于50字（含标点符号）。 答： 。 解析：解此题，首先要明确题目的具体要求——分析这两个手势的劝阻效果。然后比较两幅图的劝阻效果，第一幅图，图中人以手捂鼻，动作幅度较小，劝阻的效果较弱；第二幅图，图中人手掌外翻，劝阻的动作明显。最后对两幅图对比分析即可整理出答案。 参考答案：“我介意”表达委婉，容易让人接受，但劝阻意味不强，对方可能领会不到或视而不见。而“不可以”表达直接，劝阻意味强烈，容易让人领会到，但可能会引起对方反感。 2.阅读下面的图画,按要求回答问题。???(1)给图画拟一个合适的标题。 【答案】示例一:各有所长。示例二:找出自己的长处。 根据图画的内容,写出图画给你的启示。(不超过50字) 【答案】示例:一个人的能力是有限的,也许你在某个方面略胜一筹,但在其他方面却可能不如别人,我们应当为他人喝彩。 观察罗立中先生的《父亲》这幅油画,描绘图中父亲的形象。??要求:①使用第二人称,侧重肖像描写;②运用比喻、排比两种修辞手法;③不少于50字。 【答案】你的脸,就像夏日骄阳下炙烤着的皲裂的土地;你深深浅浅的皱纹,就像艰辛岁月辗压出的一条条车辙;你粗糙带有泥土的大手,就像犁耙一样耕耘着家庭的美好希望。残缺着门牙的嘴,不知饱尝过世上多少的辛酸;稀疏泛白的胡须,不知历经了人间几多艰辛。 【解析】解答时使用第二人称,并运用比喻、排比的修辞手法,内容要体现出图画的中心意思,语言表达要通顺。 1.右面这幅摄影作品表现的是周洋在索契冬奥会女子1500米速滑比赛中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、对偶和排比中任选两种修辞方法，对画面进行生动形象的描写，不超过50字。(4分) 2.右图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。（ 5分） .阅读下面三幅图,联系第二幅图的文字,给另两幅图配上文字,要求前后内容相关,逻辑严密 答：① 。 ③ 。 题型二：徽标类转换 徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”高度凝练，蕴含着丰富的寓意。因此，此类考题主要考查考生透过现象，挖