《都市精灵》2ppt.ppt

都市精灵 初二语文  舒乙 关于随笔 本文是一篇随笔，是散文体裁的一种，它篇幅短小，表现形式灵活自由，可以抒情、叙事或评论。 　　在本文中精灵指的是什么？文中谈到哪些都市中的哪些精灵？作者借此表达了怎样的愿望和思想感情呢？ 整体感知 乌鸦 喜鹊 松鼠 海鸟 海鸟 小鸟 小鸟 红嘴鸥 海兽 品味语言： 例1：描写旧金山渔人码头旁观海鸟的情景，岸上是上万人在观看。接着“镜头”又集中“拍摄”海鸟捕鱼的情况——先从低空滑翔，然后“一抿翅膀，像炸弹一样，射入水中”；十分生动传神地写出了水鸟的灵活、凶猛。 例2:写上海人在城市广场上放养鸽子的情景：“绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子喂食。”这里用“漫步”，表现了鸽子悠闲自在的神态，小孩子们伸着“小胖手”给“白白胖胖”的大鸽子喂食，这些描写生动细致，表现了人与动物的和谐相处。 返回 合作探究 1、都市精灵的存在，给城市生活带来哪些好处？ 2、课文中多处运用了对比的写法，找 一找，并体会这样写的好处。 3、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？ 过去 乌鸦“遮天蔽地”“成群结队” “一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只” 通过对比，倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。 北京城今昔对比 不同城市的对比 北京 “连乌鸦都久违了” “院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆 无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。 如今 “连乌鸦都久违了”、 “居然有野生的小松鼠，简直是奇迹” 听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事 昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬 上海 城市广场上放养鸽子 美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭 子王国、鹿的王国。 指的是 衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。 由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。 城市的“一个不错衡量标准” “城市有没有鸟、鱼、兽” 来衡量 “人类意识的自觉程度” 、“生活环境质量的优劣程度” 作者认为： 濒临灭绝的动物图片： 印度豹猫 金丝猴 体验升华 我是一只小小鸟 1、短片中的小鸟为什么会流泪? 2、你认为人类应该怎样做才能使小鸟真正的快乐起来？ 让我们共同祈祷：愿和平鸽永远翱翔在蓝天白云之间，愿所有的城市小精灵都找到自己美丽的家园，更愿我们每一个人能从我做起，从今天做起，爱护我们人类所有的朋友，协手共建我们的人间天堂！ 自主实践 设计一条有关环保的标语 （语言要精练） 1.我们只有一个地球，不要断了子孙的路! 2.人与自然应和谐相处，共生共荣。 3.与野生动物的距离是衡量人类文明的标尺。 4.爱护大自然的生命,也是给我们多留一份生存的空间. 课 外 作 业 通过本课的学习，我们知道了现在不少地方的生态遭到了破坏，鸟、鱼、兽已经离开了我们的家园，我们该怎样创造一个和谐、安宁的家园，让那些鸟儿重归故土呢？请大家发挥丰富的想象，以“鸟儿，鸟儿，你回来吧”为题写一片想象作文，字数不限。