太和本土教育家评选办法.docVIP

附件2： 太和县本土教育家评选办法 为落实《太和县教育人才队伍建设工程实施方案》提出的“启明星计划”，培养和造就一批师德高尚、业务精湛、理念先进、具有独创教育思想及理论体系的本土教育家，特制定本办法。 一、实施原则 坚持公开、公正、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。 二、选拔范围 全县在编在岗教师（含校长） 三、评选时间及人数 本土教育家评选工作每年8月份进行一次。每年计划培养、评选县级本土教育家3至5人。 四、评选条件 教师类 师德修养方面 1.忠诚教育事业，教书育人，为人师表，模范遵守《中小学教师职业道德规范》。 2.有教育教学思想,在教育教学方面有独特的思考，且能为实现自己的教育理想而不懈追求。 3.敢于创新,面对新的形势，善于发现新情况、新问题、新趋势，善于捕捉教育发展新机遇，采取新措施，建立新机制。 4.人性丰富、人格完善、人品高尚,能释放正能量，做到教育无痕，让孩子们在潜滋暗长中形成良好品行。 （二）资格资历方面 1.近5年年度考核合格，且至少一次为优秀。 2.教龄在10年以上，符合《教师法》对教师资格、教师学历的基本要求，具有相应高级教师职务，且任现职3年以上。 （三）教育教学能力方面。 1.获得县级以上优秀教师（表彰部门仅限于教育行政部门、人事部门和各级政府；表彰称号仅限于“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“模范教师”或“教育系统先进工作者”。须附获奖证书原件）；或被评为市级及以上“教坛新星”、“ 学科带头人”、“骨干教师”（须附获奖证书原件和教学课的教案或教学设计）。 2.近10年来，获得过市教育行政部门组织的各类教学能力评比一等奖及以上等次至少1次。 3.近10年来，在全市范围内具有较大影响，享有较高声望，能得到同行公认。在市级及以上教育部门组织的教研活动中，承担过示范课、公开课及送教下乡活动或在县级及以上教育部门组织的教师培训会、报告会及研讨、交流活动中担任主讲教师或专题报告至少一次（附邀请函、荣誉证书、聘书、讲稿或教学设计）。 （四）教育科研能力方面 1.近10年来，至少主持过1次县级以上（含县级）教育科研课题研究，并通过结题鉴定或近五年参与一项市级以上课题研究并结题或取得阶段性成果。 2.近10年来在CN刊物上发表的教育教学论文不少于3篇，或论文获市级二等奖及以上3篇。 3.有较高水平的论著、教材出版。或参加编写教师教学参考用书在2万字以上，且具有推广价值，能以专著形式出版或全县交流。 （五）指导青年教师方面 指导培养青年骨干教师方面成绩突出。近5年来所培养的青年教师至少有1人获得县级以上教育行政部门综合表彰或教学竞赛获县一等奖以上奖励等。 校长类 （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，能践行科学发展观，坚持党的基本路线，忠诚人民的教育事业，认真贯彻国家教育方针。 （二）教育理念先进，办学思路清晰，办学目标明确，有强烈的事业心和高度的责任感，有创新意识、竞争意识和开拓进取精神，学识水平和治校能力在全县乃至全市教育界有较高的知名度，为太和教育做出过突出贡献。 （三）品德高尚、公正廉洁、作风民主、团结协作、深受教职工信任，学校形成相互尊重、团结向上的人文氛围。教师对校长的品德、人格认同率达85%以上。 （四）依法治校，办学行为规范，办学实绩突出。在实施素质教育，推行教育教学改革，提高办学水平与效益方面成绩显著，学校受到省级及以上表彰。 （五）任职以来，把主要精力用在教育教学管理上，所管理的学校办学特色鲜明，教学质量高，办学效益好，近五年来教学质量评价处于全县前列。 （六）注重学习、实践现代教育管理理论，且学科专业知识、教育专业知识广博，近五年，坚持深入教学一线兼课或听课，参加教学研究活动。有较高的学术水平和科研能力，注重学校管理和教学研究，近五年，所在学校主持省级及以上教育科研课题并取得明显研究成果；在市级及以上报刊独立发表教育管理或教学方面学术论文不少于10篇或本人不少于3篇，其中至少有1篇在省级以上期刊上发表；近五年正式出版教育管理专著。 （七）重视本校师资队伍建设，注重教师的培训培养。为教师的专业发展创设条件，教师继续教育工作抓得扎实有效，学校教师均完成规定的继续教育学分，并取得相应的合格证。校本培训有特色。至少有1名省级骨干教师或市级学科带头人，市级以上骨干教师数量在全县同层次学校中名列前茅。 （八）担任正副校长时间原则上在八年以上，其中任正校长原则上不少于五年（特别优秀，任职三年以上的校长，可破格参选），年龄男不超过58岁，女不超过53岁。 （九）中学校长原则上应具有中学高级教师职称或相应职务，小学校长（幼儿园园长）应具有小学高级教师（幼儿园高级）职称，并受聘三年以上。持有《校长岗位培训合格证书》，并参加