【人教A选修2-3】2.1.2离散型随机变量的分布列(2课时).ppt

求离散型随机变量的概率分布的方法步骤： 1、找出随机变量ξ的所有可能的取值 从1～10这10个数字中随机取出5个数字，令 X：取出的5个数字中的最大值．试求X的分布列． 课堂练习 课堂练习 课堂练习 具体写出，即可得 X 的分布列： 解： X 的可能取值为 5，6，7，8，9，10． 并且 =—— 求分布列一定要说明 k 的取值范围！ 课后巩固 一盒中放有大小相同的红色、绿色、黄色三种小球，已知红球的个数是绿球个数的两倍，黄球个数是绿球个数的一半，现从该盒中随机取出一球，若取出红球得1分，取出绿 球得0分，取出黄球得-1分，试写出从该盒内随机取出一球所得分数ξ的分布列. P -1 0 1 课后巩固 甲有一个箱子，里面放有x个红球，y个白球（x，y≥0，且x+y=4）；乙有一个箱子，里面放有2个红球，1个白球，1个黄球．现在甲从箱子任取2个球，乙从箱子里在取1个球，若取出的3个球颜色全不相同，则甲获胜． （1）试问甲如何安排箱子里两种颜色的个数，才能使自己获胜的概率最大？ （2）在（1）的条件下，求取出的3个球中红球个数的分布列． P 3 2 1 0 x 课后探究 1、理解离散型随机变量的分布列的意义，会求某些简单的离散型随机变量的分布列； 2、掌握离散型随机变量的分布列的两个基本性质，并会用它来解决一些简单问题； 课堂小结 明确随机变量的具体取值所对应的概率事件 会求离散型随机变量的概率分布列： (1)找出随机变量ξ的所有可能的取值 (2)求出各取值的概率 (3)列成表格。 课堂小结 * 如果随机试验的结果可以用一个变量来表示，（或随着试验结果变化而变化的变量），那么这样的变量叫做随机变量． 随机变量常用希腊字母X、Y、ξ、η等表示。 1. 随机变量 2、离散型随机变量 所有取值可以一一列出的随机变量，称为离散型随机变量。 如果随机变量可能取的值是某个区间的一切值，这样的随机变量叫做连续型随机变量. 知识回顾 注3： 若 是随机变量，则 （其中a、b是常数）也是随机变量 ． 注1：随机变量分为离散型随机变量和连续型随机变量。 注2：某些随机试验的结果不具备数量性质，但仍可以用数量来表示它。 ①试验中所有可能出现的基本事件只有有限个； ②每个基本事件出现的可能性相等。 3、古典概型: 知识回顾 第二章 随机变量及其分布 吴川一中 高二数学备课组 陈智敏 高二【16、22】专用 人教版A 数学 选修2-3 　　抛掷一枚骰子，所得的点数　有哪些值？　取每个值的概率是多少？ 解： 则 1 2 6 5 4 3 ⑵求出了　的每一个取值的概率． ⑴列出了随机变量　的所有取值． 　的取值有1、2、3、4、5、6 分布列 列成表的形式 创设情景 有时为了表达简单，也用等式 表示 的分布列 离散型随机变量的分布列 1、设随机变量　的所有可能的取值为 则称表格 的每一个取值　　　　　 的概率为　　　　　 ， ··· ··· ··· ··· 为随机变量　　 的概率分布，简称 的分布列． 注： 1、分布列的构成 ⑴列出了随机变量　 的所有取值． ⑵求出了 的每一个取值的概率． 2、分布列的性质 ⑴ ⑵ 讲授新课 概率分布还经常用图象来表示. 可以看出 的取值范围{1,2,3,4,5,6}，它取每一个值的概率都是 。 O 1 2 3 4 5 6 7 8 p 0.1 0.2 1、离散型随机变量的分布列完全描述了由这个随机变量所刻画的随机现象。 2、函数可以用解析式、表格或图象表示，离散型随机变量可以用分布列、等式或图象来表示。 说明 讲授新课 抛掷两枚骰子，点数之和为ξ，则ξ可能取的值有：2，3，4，……，12. ξ的概率分布为： ｐ 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 ξ 举 例！ 根据射手射击所得环数ξ 的分布列,有 例1. 某一射手射击所得环数ξ 的分布列如下: 0.22 10 0.29 9 0.28 0.09 0.06 0.04 0.02 P 8 7 6 5 4 ξ 求此射手“射击一次命中环数≥7”的概率. 分析: “射击一次命中环数≥7”是指互斥事件“ξ=7”, “ξ=8”, “ξ=9”, “ξ=10” 的和. 解: P(ξ=7）＝0.09， P(ξ=8）＝0.28， P(ξ=9）＝0.29， P(ξ=10）＝0.22， 所求的概率为 P(ξ≥7）＝0.09+ 0.28+ 0.29+ 0.22= 0.88 例题讲解 例2、随机变量X的分布列为