【全品复习方案】高考物理大1轮复习 第2单元 相互作用 物体平衡 第4讲 摩擦力课时作业.docVIP

摩擦力 基础巩固 1．如图K4-1所示，一个人站在水平地面上的长木板上用力F向右推箱子，木板、人、箱子均处于静止状态，三者的质量均为m，重力加速度为g，则(　　) 图K4-1 A．箱子受到的摩擦力方向向右 B．地面对木板的摩擦力方向向左 C．木板对地面的压力大小为3mg D．当人用斜向下的力推箱子时，木板对地面的压力会大于3mg 2．如图K4-2所示，两个物体A、B的质量均为1 kg，各接触面间的动摩擦因数均为0.3，同时用F＝1 N的两个水平力分别作用在A、B上，则地面对物体B的摩擦力和B对物体A的摩擦力分别为(g取10 m/s2)(　　) 图K4-2 A．6 N、3 N B．1 N、1 N C．0、1 N D．0、2 N 3．[2016·郑州质检] 如图K4-3所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度大于原长．若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力f的大小的变化情况是(　　) 图K4-3 A．FT始终增大，f始终减小 B．FT保持不变，f始终增大 C．FT保持不变，f先减小后增大 D．FT先不变后增大，f先增大后减小 4．如图K4-4所示，木块A、B分别重50 N和70 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2，与A、B相连接的轻弹簧被压缩了5 cm，系统置于水平地面上静止不动．已知弹簧的劲度系数为100 N/m.用F＝7 N的水平力作用在木块A上，力F作用后(　　) 图K4-4 A．木块A所受摩擦力大小是10 N B．木块A所受摩擦力大小是2 N C．弹簧的弹力是12 N D．木块B所受摩擦力大小为12 N 5．(多选)如图K4-5所示，有一重力不计的方形容器，被水平力F压在竖直的墙面上处于静止状态．现缓慢地向容器内注水，直到注满为止，此过程中容器始终保持静止，则下列说法正确的是(　　) 图K4-5 A．容器受到的摩擦力不断增大 B．容器受到的摩擦力不变 C．水平力F不必逐渐增大 D．容器受到的合力逐渐增大 6．(多选)一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，如图K4-6所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则(　　) 图K4-6 A．撤去F1前，木块受到的摩擦力为8 N，方向向左 B．撤去F1前，木块受到的摩擦力为8 N，方向向右 C．撤去F1后，木块受到的摩擦力为2 N，方向向左 D．撤去F1后，木块受到的摩擦力为2 N，方向向右 能力提升 7．如图K4-7所示，质量为m的物体放在水平放置的钢板C上，与钢板间的动摩擦因数为μ，重力加速度为g.由于受到相对于地面静止的光滑导槽A、B的控制，物体只能沿水平导槽运动．现使钢板以速度v1向右匀速运动，同时用力F拉动物体(方向沿导槽方向)使物体以速度v2沿导槽匀速运动，则拉力F的大小为(　　) 图K4-7 A．mg B．μmg C．μmg D．μmg 8．(多选)如图K4-8所示，物块位于倾角为θ的固定斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用而处于静止状态．如果将外力F撤去，则物块(　　) 图K4-8 A．会沿斜面下滑 B．所受的摩擦力变小 C．所受的摩擦力变大 D．所受的摩擦力方向一定变化 9．用轻弹簧竖直悬挂质量为2m的物体，静止时弹簧的伸长量为L.现用该弹簧沿斜面方向拉住质量为2m的物体，斜面倾角为30°，系统静止时弹簧伸长量也为L，如图K4-9所示，则物体所受的摩擦力(　　) 图K4-9 A．等于零 B．大小为mg，方向沿斜面向下 C．大小为mg，方向沿斜面向上 D．大小为mg，方向沿斜面向上 10．如图K4-10所示，重为80 N的物体A放在倾角为30°的粗糙斜面上，一根原长为10 cm、劲度系数为1000 N/m的弹簧一端固定在斜面底端，另一端放置物体A后，弹簧长度缩短为8 cm.现用一测力计沿斜面向上拉物体，若物体与斜面间最大静摩擦力为25 N，当弹簧的长度仍为8 cm时，测力计读数不可能为(　　) 图K4-10 A．10 N B．20 N C．40 N D．60 N 11．如图K4-11所示，质量为m的物体用细绳拴住放在粗糙的水平传送带上，物体与传送带间的动摩擦因数为μ，当传送带分别以v1、v2的速度做逆时针运动时(v1v2)，绳中的拉力分别为F1、F2，则下列说法正确的是(　　) 图K4-11 A．物体受到的摩擦力f1f2 B．物体所受的摩擦力方向向右 C．F1＝F2 D．传送带速度足够大时，物体受到的摩擦力可为0 12．[2016·西安质检] 如图K4-12所示，一定质量的物体通过两轻绳悬挂，结点为O.人沿水平方向拉着OB绳，物体和人均处于静止状