05—06学年第二学期六年级语文期末测试卷(人教义务版).doc

05-06学年第二学期六年级语文期末测试卷（人教义务版） （命卷：泉湖学区永久小学 陈忠畴） 题 号 基 础 阅 读 写 作 总 分 得 分 一、基础部分（36） 1、看拼音写词语。(10) 　　 3、写出下列词的近义词。(3) 　　盘旋——??? ?? 昌盛——??? 智慧——??? 4、把成语补充完整。(6) 拱伏无（? ）??各抒己（? ）??兴国（? ）邦 （? ）里如一??盛气（? ）人 身（? ）其境 负（? ）请（? ） ?完（? ）归（? ） 神（? ）妙（? ） 5、把下面的句子改成拟人句（把物当作人写）。(4) 　　 　　 　　 　　 6、改病句。(4) 　　A．校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。 　 B．我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 　　C．我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。 D．胡芳不断努力，提高了学习成绩和态度。 7、选词填空。(2) 　　? 夸奖?? 夸耀?? 　　1．我们班的张强同学每次考试都得优，受到老师的（??? ）。 　　2．张强同学虽然各方面都很不错，但从不（??? ）自己。 二、阅读部分(30) 　　我爱我家的竹园(一) 　　我家有一片翠绿幽美的竹园。它四季常绿，美丽多姿，令人陶醉。我爱我家的竹园。 　　春天，鹅黄的新笋从土壤里钻出来，像一只只刚出壳的小鸡一样漂亮，过三、四个星期，逐渐变成了一支支墨绿的新笋，接着变成嫩绿的新竹。那三、四支老竹围着新竹，像保护自己的儿女一样。小麻雀在茂盛的竹叶里飞来飞去，“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“这个地方真美啊！” 　　到了盛夏，竹园更显得可爱。阳光透过茂密的竹叶缝隙，照在地上，从远处看，像一片片碎银铺在地上。成林的竹子舒展着长臂，好像向人们招手，又仿佛在说：“大热天，你们到这里来歇息吧！” 　　到了秋高气爽的季节，从地里钻出淡黄的马鞭笋，给人们又添了一碟小菜。有时，竹子叫秋风把自己身上的旧叶换掉，飘落的竹叶像一位美丽的姑娘表演“天女散花”。 　　冬天，别的树叶落光了，可它还是那样清秀挺拔。深绿的叶子笑容满面地迎接严霜白雪。雪后，绿叶上积满了厚厚的白雪，弯弯的枝条低垂着，微风吹过，雪末儿窣窣地下落，大地一片银装。 　　我爱竹园，更爱竹子，因为它四季常绿，富有顽强的生命力，它给我们带来勃勃的生机，带来绿色的希望。 　　1．填空。 　　（1）作者是以_____________为顺序来描写竹园的景色的。(1) 　　（2）与文章第六自然段相照应的是第__________自然段。(1) 　　（3）文章是按________________的结构形式安排段落层次的。(2) 　　（4）本文描写了_______________，表达了_______________。(4) 　　2．用横线画出文中打比方的句子，从中选择两句你喜欢的抄下来。(2) 　　3．写近义词。(6) 　　逐渐——（??? ）??? 茂盛——（??? ）?? 歇息——（??? ） 　　清秀——（?? ）???? 挺拔——（??? ）?? 顽强——（??? ） 　 丰碑（二） 　　一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里顶着风雪前进。战士们刚刚穿上破旧的棉衣，严寒却把云中山冻成一座冰峰，狂风怒吼，像要征服他们一样。（??? ） 　　军长的马，早已让给伤员骑，军长和战士们一道踏着冰雪前进。忽然，警卫员回来告诉军长：“前面冻死了一个人。”军长一愣，什么话也没说，朝前走去。 　　一位冻（疆，僵）的老战士，（依，倚）靠着一（棵，颗）枯树坐着，一动也不动，好似一尊塑（像，象），（浑，混）身落满了雪，但神情（却，确）十分镇定、自然，半截纸卷的烟还夹在手中，烟火早已被飞雪打灭。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火。（?? ）他穿着的破旧单衣，像树叶一样贴在身上。（?? ）一时看不清他的面目。他为什么没穿棉衣？为什么没给他发？ 　　军长的脸顿时阴云密布．嘴角边的肌肉明显地抽动了一下。猛然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，我要……。”没有人回答。“警卫员，叫军需处长跑步上来！”军长说着，两腮的肌肉抖动着。不知谁小声对军长说：“冻死的就是军需处长。”军长正要发火的手势（突然，果然）停住了。他注视着死去的战友，泪水（湿透，润湿）了眼圈，向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个（庄重，庄严）的军礼。 　　风更猛了，雪更大了。大雪很快地覆盖了死者，他变成了一座晶莹的丰碑。（??? ） 　　1．把短文中括号里的错别字和不恰当的词划掉。(6) 　　2．选择“丰碑”的确切含义（在括号中划“√”）。(2) 　　①军需处长冻死以后，为他立了一座高大的丰碑来纪念他