2009学年第1学期四年级语文期中练习课内阅读.doc

2009学年第一学期四年级语文期中练习课内阅读 《天窗》节选 夏天，阵雨来了，孩子们非常喜欢在雨里跑哇跳哇，仰着脸看闪电。然而大人们偏不许 到屋里来呀 随着木板窗的关闭 孩子们就被关在地洞似的屋里 这时候，小小的天窗就是孩子们唯一的慰藉。 从那小小的玻璃，你会看见雨点在那里卜落卜落地跳，你会看见带子似的闪电亮得刺眼；你可以想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地扫荡了这世界，你想象的它们威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象敏锐起来！ 晚上，当你被逼着上床去休息的时候，你也许忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉。 你会从那小玻璃上面的一颗星、一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的，形形色色奇幻的云；你会从那小玻璃上面掠过的一点黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是昼伏夜出的猫头鹰。总之，夜晚中的一切，立刻会在你的想象中变得无比美丽而神奇。 1、给下面多音字注音并组词 似（ ）（ ） 佛（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 空（ ）（ ） 藉（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 2、在每一组横线上填写意思相对的词 张 望 起 伏 伏 出 寒 冻 3、给划线句子写上标点。 4、填空 （1）“这时候，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”是全文的（ ）。 （2）“这时候，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。”“这时候”指的是 。 5、请发挥你的想象：天窗还可能在什么情况下给孩子们带来怎样的慰藉？ 《雨中诗情》节选 在我的记忆里，幼年时只是觉得雨天非常好玩。有使用白纸叠成一个小船，让它在院子里顺水漂流，挥发一下童心之趣。自从学习古诗之后，雨在我心中的形象陡然升值。记得，我读到杜牧的《清明》诗后，乡间的牧童、田野的驿道、小镇湿淋淋的酒幌，以及树叶上流淌下来的水珠，都能引起我的幻想。这个雨中美丽的田园画面，曾支配我戴上草帽，冒雨离开家院，在密集斜飞的雨丝中，去寻找那恬静而富有诗情的一隅。 当然，在家教十分严格的书香门第，要想在雨中上街总要找一个充分的理由：爷爷雨天总要喝上几盅酒，我说我给爷爷上酒馆买酒。母亲把雨伞递给我，我却偏偏戴上草帽，提起酒壶便跑出家院。 雨中寻找诗情，实在是一件乐事。我的两只布鞋被积水湿透了，小小的草帽覆盖不到身子，雨水把我淋成了落汤鸡，但我并不因此而失意。因为那些雨中的匆匆行者，以及小镇酒馆前悬挂于空中被淋湿了的酒幌，都给了我童心幻觉中的某种满足。特别是地上时而鼓起、时而消失了的雨泡，就像我玩耍时吹起的肥皂泡那般，时而圆圆地鼓起了肚子，时而又突然塌陷为无，那周而复始、瞬息间的生生死死，都引发了我十分惬意的遐想。 1、写出下列词的近义词 （1）雨在我心中的形象陡然升值。 （ ） （2）去寻找那恬静而富有诗情的一隅。 （ ） （3）乡间的牧童、田野的驿道、小镇的湿淋淋的酒幌，以及树叶上流淌下来的水珠，都能引起我的幻想。 （ ） 2、读句子，用加点词写句子 乡间的牧童、田野的驿道、小镇的湿淋淋的酒幌，以及树叶上流淌下来的水珠，