生涯发展理念下大学生思想政治教育.docVIP

生涯发展理念下大学生思想政治教育摘 要：伴随着知识经济时代的到来，大学教育面临越来越多的挑战和竞争。生涯教育作为一种教育理念，应贯穿于大学生思想政治教育工作的各个方面。本文就生涯教育中思想政治教育的现状、影响生涯教育的因素做了分析，力求寻找一条与大学生细想政治教育工作相结合的路径，以便于培养出更多适应社会的人才。 关键词：生涯发展；教育理念；大学生；思想政治教育 伴随着知识经济时代的到来，大学教育面临越来越多的挑战和竞争，对高校培养具有适应社会的人才提出了更高的要求，加之当前我国高校精英教育向大众化教育的转变趋势，以及高校毕业生就业制度由国家统包分配向毕业生自主择业转变，生涯教育与大学生的思想政治教育的联系越来越密切。 一、生涯教育中思想政治教育的现状 高校毕业生就业难，除了与社会客观需求等有关外，还与学生本人的主观思想意识有关。要解决这一问题，学校要做的工作仅靠生涯教育这一方面是远远不够的，还要充分发挥思想政治教育的作用，将思想政治教育融入到生涯教育中。就目前而言，还存在以下问题。 1、在生涯教育中对思想政治教育不够重视 一些高校片面追求教学质量，出现重专业课教学，对思想政治教育不够重视的现象。这是很多教师不愿意从事思想政治工作的原因之一。在高校中教学工作是显性的，是第一位的；而思想政治教育是隐性的，它除了思想政治教育课之外，还隐藏于其他一切工作和活动中。思想政治教育的价值导向是如何解决将正确的世界观、人生观和价值观”入脑”的问题，因此，要通过一系列的活动来宣传、说明生涯教育的意义，而在现行的思想政治教育的过程中，没有根据现行的就业状况对学生进行就业教育，学生在接受思想政治教育的过程中，并没有感受到它对生涯发展有着现实的指导意义。 2、思想政治教育和生涯教育不能合二为一 在实行思想政治教育和生涯教育的过程中，依然我行我素，不能做到将它们真正融合。在高校，生涯教育教师和思想政治教育的教师根本处在不同的部门管辖之下。目前，各高校都成立了名目繁多的诸如大学生就业指导中心的机构，其职责在于宣讲就业政策、发布就业信息、组织“校园招聘会”及办理毕业生有关手续等工作，而高校的思想政治工作基本上由学校党务工作者、辅导员和思想政治教育教师担任。由于他们缺乏就业指导的知识和技巧，不能及时解决学生的就业困惑，这样就造成了从事思想政治教育的不懂生涯教育，从事生涯教育的不懂思想政治教育。 3、生涯教育体系中思想政治教育内容的缺失 生涯教育就学校层面而言，仅仅是局限于大型的招聘活动、全校性专题讲座、心理咨询活动等。单就实体院系层面的活动，实体院系配合全校性的择业活动，根据自身特点、发挥自身优势，举行一些更为具体更有针对性的活动。比如，在新生入学伊始，邀请本院系毕业生与新生进行专业课程学习介绍、人生职业发展规划、就业去向等相关方面的交流，使新生消除心中的困惑，对职业规划有个初步的了解，理性树立发展目标，以更好地规划大学生活，及早了解如何根据规划来培养专业兴趣、塑造个人性格，根据自身特点在就业和继续深造之间做出抉择等。生涯教育没有形成自己相对完整的体系，因而，即便是涉及了思想政治教育内容，也是零零散散。 二、生涯教育作为一种教育内容，应贯穿于大学生思想政治教育工作的各个方面 大学生思想政治教育中融入生涯教育，要切实把大学生思想政治教育摆在首要地位，从新生入学到毕业全程覆盖，贯穿于整个教育教学的全过程。这就要求有计划、有目标、分阶段地进行大学生生涯教育，建立完善的发展性生涯辅导长效机制，真正做到全员育人、全程育人、全方位育人，解决现实中思想政治教育存在的阶段性、临时性问题。 1、坚持长期性和阶段性相结合的原则。 对大一新生进行入学教育，引导学生积极转变角色，并且尽快适应大学生活，重新确定自己的学习目标和要求。对大二学生提供参与社会实践活动的机会。引导学生客观分析自身的特点，在促进其不断自我完善的同时，鼓励学生积极尝试兼职、参与各种社会实践，提高自己的责任感、主动性和受挫折能力，了解社会和用人单位对人才的要求，提前适应工作氛围，在具体的实践过程中提高其工作能力和社交能力。对大三学生进行系统的就业教育理论指导和就业技能培训。引导他们逐渐明确自己的就业方向，培养和发展与目标相适应的各个方面的能力。对大四学生进行全面的求职择业指导。为学生广辟信息通道，帮助他们了解最新的就业政策、就业信息及就业形势，提高其就业竞争意识与依法维权意识，掌握求职面试的技巧，帮助其树立就业信心，正确面对挫折，为最后的成功就业奠定最坚定的基石。这四个阶段尽管有其不同的阶段目标和要求，但它们相互贯通、有机互补，形成较为系统完善的生涯教育体系。换言之，生涯教育的实施过程就是思想政治教育内容深化的过程。 2、坚持主体性和教育性相结合的原则