一年级语文上册《ai ei ui》教案 湘教版.docVIP

ai ei ui 【教材解读】 本课包括四部分内容：第一部分是三个复韵母ɑi、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图。第二部分是声母和ɑi、ei、ui的拼音练习。第三部分是音节ｋāｉ、ｇěｉ、ｈｕí的书写格式。第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。句子和儿歌的音节中有的含有复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ，为巩固字母和音节、学习生字提供了语言环境。ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的发音、声母与ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。 【设计理念　　《语文课程标准》提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式，改变以教师为中心的教学模式。因此，把课堂教学作为培养学生的创新精神和实践能力的主渠道，应使课堂教学成为学生创新学习的过程，让学生成为学习的主人，学生自始至终感受到成功的愉悦，从而增强他们的学习兴趣。　　汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具，但学习起来有些枯燥乏味，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。”因此，本堂课的设计，我就让游戏贯穿整个课堂为孩子们营造了良好的乐学氛围，从而激活了孩子们的思维，使孩子们在会心的笑声中动手动脑，合作探究。i u 并列标在后。 生：齐读标调儿歌。 师：谁能试着发ai的四声。 生：指读，同桌互读，打乱顺序读，齐读。 师：谁能用ai的四声组词或说一句话。 生1：我用ai的三声组一个词，高矮。 生2：我用ai的四声说一句话，我爱吃水果。 大家学习了这么长时间，我们来放松一下吧。我们一起做个拨萝卜的游戏，你们愿意吗？ 生：愿意。 师：好，那我们边拨萝卜要边喊口号哦。准备好了吗？ 生：准备好了。 师：拨萝卜呀，欸。加把劲呀，欸。快出来了，欸。师：欸，出来了，看这就是我们要学习的第二个复韵母。板书：ei 自学指导：请依照学习ai的音、形、四声方法，学习ei的音、形及其四声。方法同上。 课间律动 大家学习这么长时间啦，老师教你们一首小袋鼠儿歌吧。袋鼠妈妈袋鼠妈妈有全袋袋，袋袋就是为了乖乖。 指导书写 师：今天你们学的开心吗？ 生；开心。 师：我们的复韵母朋友也很开心。玩了这么长时间它们有些累了，想要回家了，我们一起把它们送回家吧。它们的家就是四线格。那我们书写ai ei时应该注意什么呢？ 生1：两个字母不要分开。 生2：两个字母要写均匀，不要一大一小。 师：那我们一起把它们送回家吧。师示范写。 生：拿手和老师一起书空写，再在练习本上写。 自 主 学 习 卡 课题： ai ei ui 班级： 姓名： . 读 一 读 我 会 读 声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 单韵母:ā ì ǚ á é ó ǖ ǒ à ǐ 我 会 辨 z—zh c—ch s—sh f—t m—n d—b 我 最 棒 我 能 读 ɑi ei ui zāi shù péi tǔ tí shuǐ 栽 树 培 土 提 水 还 会 记 我用这样的方法记住 ɑi ei ui 问 一 问 课 末 检 测 单 A类 1、我会加上四声写一写，读一读。 ai ei ui 2、我会拼 zāi shù péi tǔ tí shuǐ 栽 树 培 土 提 水 B类 1、拼音读课本27页儿歌。 1