一3《美丽的小路》《失物招领》《口语交际》整合.pptVIP

爱护环境 从身边做起—— 一（下）第三单元整合教学设计 11课《美丽的小路》 12课《失物招领》 口语交际——我们身边的垃圾 整合意图：1、人文性的整合：  两篇课文和口语交际主题都是保护环境，不乱扔垃圾。2、工具性的整合：   语文课程标准提出,第一学段在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气，而这两篇文章都有相关的句子。 教学目标： 1、复习巩固两篇课文的字词；书写“干、净” 两个字。图文结合理解“花花绿绿、五颜六色”2个四字短语。 2、通过对比，阅读两篇文中环境描写、人物描写的关键句段，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 3、结合口语交际的学习，联系生活，明白保护环境的重 要性；开展实践活动，养成不乱丢垃圾、保护环境的习惯。 一、谈话导入  同学们，大家都知道，美丽的地球是人类和动物共同的家园，需要我们的共同的维护！  今天我们继续来学习《美丽的小路》和《失物招领》。 （板书、读题） 二、复习巩固 先生 小鹿 堆积 鼻子 脑袋 奇怪 推来 一辆 赶来 多久 干干净净 失物 年级 同学 参观 工人 专心 准备 排队 刚才 请来 十双 各自