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五年级社会教学计划

五班级社会教学方案时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，写一份方案，为接下来的学习做预备吧！方案究竟怎么拟定才合适呢？以下是我收集整理的五班级社会教学方案，欢迎阅读与保藏。

五班级社会教学方案1

一.课标依据

依据《课程标准》中的规定，

“知道我国是有几千年历史的文明古国，感受中华民族对世界文明的重大贡献，萌发民族骄傲感和自信念。”

“知道我国的地理位置﹑领土面积﹑海陆疆域﹑行政区划，是我国不行分割的一部分，祖国的领土神圣不行侵害。”

“了解我国的自然概况，知道我国是一个地域宽阔﹑有着很多名山大川和名胜古迹的国家，体验喜爱国土的情感。”

本册教材从时间和空间的不同维度，以“寻根问祖”、“可爱的祖国”、“我们同有一个家”三个单元的篇幅达成《课程标准》的上述要求。

2.教材的特点

（1）教材的呈现方式上体现了新课程的理念（结构创新，主题构建，范例原则。讲究层次，引发问题，信息单元丰富）。

例：以我国远古的农业文明、享誉世界的四大创造、古代文化名人三个主题勾画出我国有着几千年悠久历史的文明传承，凸显出中华民族对世界文明的宏大贡献。

在其次单元里，教科书从国土教育（领土面积、海陆疆域、行政区划和地形、人口