《罗密欧和朱丽叶》教师版.docVIP

《罗密欧与朱丽叶》（节选）第一课时 【学习目标】 　1．了解莎士比亚生平及其戏剧创作，积累莎士比亚及与之有关的文学常识。 2．品读课文，理清剧情内容，分析人物形象； 3. 积累字词。 【学习重难点】 1、理解剧本的主题。 　2、分析人物形象。 【课时安排】2课时 【预习案】 一．作家作品 威廉·莎士比亚（1564—1616），文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。 莎士比亚的戏剧创作可分三个时期。早期（1590~1600），是他学习、继承并取得初步成就时期，一般称为历史剧、喜剧时期。主要作品有喜剧《仲夏之梦》《威尼斯商人》，历史剧《亨利五世》等，悲剧有《罗密欧与朱丽叶》等。中期（1601~1607），是他创作的鼎盛时期，一般称为悲剧时期。这时正值英国社会从表面繁荣进入社会动乱的转折时期，理想和现实的矛盾使作者悲观失望，因此作品的基调悲愤、阴郁。主要作品有“四大悲剧”。即《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。后期（1608~1612），可称为传奇剧时期。主要作品有《暴风雨》，被称为“诗的遗嘱”。 马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代人本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。” 二、剧情简介 故事发生在英国维洛那城。凯普莱特和蒙太古两大家族互相知视，因为两家有着积怨很深的世仇，大有不共载天之势。在一次盛大华丽的宴会上，凯普莱特大人的女儿朱丽叶与蒙太古大人的儿子罗密欧一见钟情，罗密欧无法抑制自己对朱丽叶的爱，向她求爱，朱丽叶幸福地拥入了他的怀抱，两个家族的深仇大限阻挡不了爱情的狂潮。来自两个家庭的强烈反对，反而使爱情之火越燃越旺。他们私订终身，并在好心的神父劳伦斯的主持下举行了婚礼。谁知，罗密欧在街上与凯普莱特的侄子提伯尔特相遇，提伯尔特故意挑衅，两人发生了格斗，罗密欧杀死了对方，被逐出维洛那城。朱丽叶含泪送别了罗密欧，丧魂失魄地思念着罗密欧。然而，父亲却逼她忘了这个家族的仇人，嫁给帕里斯伯爵。朱丽叶不敢背叛家族，又不愿意背叛心上人的爱情。好心的芝伦斯神父再次帮助朱丽叶，让她吞服安眠药，以假死来搪塞帕里斯的求婚，拖延时间。 不明真相的凯普莱特一家人信以为真，伤心地为朱丽叶送葬。罗密欧以为朱丽叶真的死了，急忙地赶到墓地，望着安详、苍白、停止了呼吸的朱丽叶，他千呼万唤，悲痛欲绝，他喝下毒药倒在朱丽叶的身边。可不一会儿，朱丽叶的药性过了，她苏醒过来，惊喜地发现心上人就在身旁，但罗密欧告诉他，他快要死了，朱丽叶毅然用短剑结束自己年轻生命。他们拥抱着爱情升入了天国。一对情人殉情而死。他们的鲜血终于唤醒了两个互相敌视的家族言归于好。 三、给下列加点的字注音 创痕chuāng 妒忌dù jì 黯然àn 灵柩jiù 殉情xùn 怂恿sǒng yǒng 墙垣yuán 乳媪ǎo 丧生sàng 倔强jué jiàng 红晕yùn 矜持jīn 蓓蕾bèi 嘶哑sī yǎ 恬静tián 浩淼miǎo 【探究案】 吟诵、品味 分角色朗读。 2.老师点评。 研习课文 1.《罗密欧与朱丽叶》（节选）主要讲了什么？包括哪几个层次？ 主要描写了罗密欧在凯普莱特花园里与朱丽叶幽会的情景 ①第一层：两人独白，表达相思。（从开头——“永远不再叫罗密欧了”） ②第二层：两人对白，说爱盟誓。（从“你是什么人”——“再等一会儿，我就会来的”） ③第三层：两人定情，不忍分别。（从“幸福的，幸福的夜啊”——结尾） 2.试分析罗密欧、朱丽叶的形象。 朱丽叶：是一位名门闺秀。她热爱生活，天真纯洁，在同罗密欧相爱之前是一个循规蹈矩、惟命是从的贤淑少女，她爱上罗密欧后，爱情灼热的火焰在她身上立刻变成一股不可遏止的力量。她变得大胆起来了，再也不是俯首帖耳，唯父母之命是听的闺秀了。月夜中，她自言自语，道出了对罗密欧的爱慕与思念，当心上人突然出现在眼前的时候，她抛弃了少女的矜持，勇敢地冲破封建束缚，彻底抛弃了封建家族观念，大胆地表白了自己的爱情，显示了她是一个坚定果断的体现了时代精神的资产阶级新女性。 罗密欧：也是一个具有人文主义生活理想的新时代的青年，为了追求个人幸福生活。他敢于挣脱封建伦理观念的束缚。他出生于名门贵族，热爱生活，有理想，为了纯洁的爱情。他敢于反抗封建制度，视死如归，虽赴汤蹈火在所不惜，显示了人文主义者为追求幸福生活，实现生活理想的巨大的精神力量。 【当堂练习案】 作业本29页第1、2、3、4、9小题。  《罗密欧与朱丽叶》（节选）第二课时 【学习目标】 1．体会剧中人物的思想情感 2．品读文章语言，体会莎剧语言充满浓厚诗情的特点。 【学习重难点】 欣赏莎士比亚诗化的戏剧语言； 领悟戏剧旁白、 对白所表现的人物情感和对爱情的追求。 【探究案】