人才培养方案的解读1机电一体化专业.pptVIP

招生对象 修业年限 培养目标（知识、素质、能力） 职业面向 职业分析与教学分析 核心课程主要内容 教学活动时间分配 教学进程安排 相关说明 * 机电一体化技术专业 人才培养方案(解读) 江苏联合职业技术学院数控技术专业带头人 　　　　 王　　　　猛 概 要 一、人才培养方案的内涵 二、方案制定的基本过程 三、人才培养方案的解读 四、方案的特色与实施要点 一、人才培养方案的内涵 1.人才培养方案是人才培养的总体设计方案， 是组织教育教学活动的工作蓝图和总体规划。 方案基本要素 2.培养目标和规格定位是人才培养方案构建的灵魂 （1）学术型人员（科学型、理论型、指导型）。其基本特征是：归纳总结科学理论和知识；从事科研并发现客观规律；将成果表现为科学原理或学术思想。 （2）工程型人员（设计型、决策型、组织型）。其基本特征是：把科学原理演变成自然或社会工程的设计、规划、决策和指挥；规划、决策全局的资源分配和管理指挥；从事关键性技术开发。 （3）技术型人员（工艺型、执行型）。其基本特征是：从事技术的应用与运作，实施已完成的设计、规划和决策，并将其转化成现实的产品或成果；工作在生产或服务的第一线，负责技术应用和现场实施，工作包括了局部的资源分配和管理组织；需具备相关的理论