八年级数学上册-15.3-第1课时-等腰三角形的性质定理及推论学案（（无答案）（新版）沪科版.docVIP

15.3 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质定理及推论 【自学目标】： 使学生掌握等腰三角形的两底角相等及三线合一的性质，并会应用其解决相关问题 【自学重难点】： 理解并掌握等腰三角形的定义，探索等腰三角形的性质和判定方法；能够用等腰三角形的知识解决相应的数学问题． 【自学指导】： 一 、学生看P132---P133并思考一下问题： 等腰三角形的定义是什么？ 等腰三角形是轴对称图形吗？请找出它的对称轴．等腰三角形的两底角有什么关系？顶角的平分线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的中线所在的直线是等腰三角形的对称轴吗？底边上的高所在的直线呢？ 等腰三角形中，什么是“三线合一”。 性质1 等腰三角形的两个底角相等（简写成“等边对等角”）； 性质2 等腰三角形顶角平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合． 二、自学检测： 1.如图：△ABC中， ⑴若AB=AC,则_______； ⑵若AB=AC, ∠BAD=∠CAD,则_________，___________； ⑶若AB=AC, BD=CD,则_____，______； ⑷若AB=AC, AD⊥BC,则_____，______ 2. 已知:房屋的顶角∠BAC=100度，过屋顶A的立柱AD⊥BC,屋檐AB=AC， 求:顶架上∠B, ∠C, ∠BAD, ∠CAD的度数。 ⑴三角形的内角和是多少度？ ⑵△ABC中， AB=AC，则∠B和∠C是什么关系？ ⑶等腰△ABC中， AD⊥BC，还有无其它特殊性质？ 3、等腰三角形的角平分线、高线和中线重合. ( ) 4、等腰三角形的底角只能是锐角. ( ) 5、等腰三角形是轴对称图形，对称轴是底边上的高. ( ) 6、如果等腰三角形有一个角是100°，那么其余两个角一定是40°. ( ) 7、已知等腰三角形腰上的高等于腰长的一半，那么它的顶角为30° （ ) 三、师生共同探讨，总结： 等腰三角形的两底角相等（简称“等边对等角” ） ①顶角= ； ②底角= 。 2．三线合一（顶角平分线、底边中线、底边高线这三线是重合的）： ①AB=AC AD⊥BC ∠1=∠2 BD=CD ②AB=AC ∠1=∠2 AD⊥BC BD=CD ③AB=AC ∠1=∠2 BD=CD AD⊥BC 等腰三角形是 ，只有一条 ，顶角平分线所在的 是它的对称轴 等边三角形的三个内角都 ，且都等于 。 四、例题讲解： P60例1（小黑板） 五、作业 1.在△ABC中，AB=AC,AD为BC边上的高，∠BAC=49度，BC=4，求∠BAD的度数及DC的长。 2.在等边△ABC中，点P为等边△ABC的边BC上的一点，且∠APD=80度，AD=AP,求∠DPC的度数。 3.在△ABC中，AD平分∠BAC，EF垂直平分AD，交BC的延长线于点F，连接AF。 求证：∠B=∠CAF. 1