八年级数学上册-15.3-第2课时-等腰三角形的判定定理及推论学案（（无答案）（新版）沪科版.docVIP

15.3 等腰三角形 第2课时 等腰三角形的判定定理及推论 备课时间 201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 学习时间 201（ ）年（ ）月（ ）日 星期（ ） 学习目标 1、探索等腰三角形的判定定理． 2、理解等腰三角形的判定方法及推论 3、通过对等腰三角形的判定定理的探索，体会探索学习的乐趣，并通过等腰三角形的判定定理的简单应用，加深对定理的理解．从而培养利用已有知识解决实际问题的能力． 学习重点 掌握等腰三角形的判定定理及推论． 学习难点 探索等腰三角形的判定定理及推论． 学具使用 多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等 学习内容 学习活动 设计意图 一、创设情境独立思考（课前20分钟） 1、阅读课本P136 ～137 页，思考下列问题： （1） 【3】在一般的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 【4】已知：在△ABC中，∠B=∠C（如图）． 学习活动 设计意图 求证：AB=AC． 证明：作∠BAC的平分线AD． 在△BAD和△CAD中 ∴△BAD≌△CAD（AAS）． ∴AB=AC． 四、归纳总结巩固新知（约15分钟） 1、知识点的归纳总结： ◆等腰三角形的判定定理：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等（简写成“等角对等边”）． 2、运用新知解决问题：（重点例习题的强化训练） 【1】求证：如果三角形一个外角的平分线平行于三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形． 已知：∠CAE是△ABC的外角， ∠1=∠2，AD∥BC（如图）． 求证：AB=AC． 证明：∵AD∥BC， ∴∠1=∠B（两直线平行，同位角相等）， ∠2=∠C（两直线平行，内错角相等）． 又∵∠1=∠2， ∴∠B=∠C， ∴AB=AC（等角对等边）． 学习活动 设计意图 【2】已知：线段a,h求作：等腰ABC，BC=a,A=h 作法：作线段BC，使BC=a, 作BC的垂直平分线，交BC于，（BC的中点） 截取A=h,得A点，连结AB、AC， 则ABC即为所求等腰。 1 a b N A B C D M