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浅谈初中语文教学中情感渗透方法摘要：初中阶段是学生形成正确的价值观和世界观的一个非常关键的时期。作为初中语文老师不仅仅要给学生们传授语文知识，同时也要关心学生的学习生活，这样才能让学生健康的成长，才能好好地利用时间努力学习科学文化知识。本文主要对初中语文教学中的情感渗透的方法进行分析，旨在提高初中语文教学的水平，进而完善初中语文教学新的发展模式。 关键词：初中 语文教学 情感渗透 方法 中图分类号： G633.3 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)05-0118-01 在新的课程改革的大背景下，在初中语文课堂上，初中语文老师要不断引导学生进入最好的学习状态中。教师的引导，对学生的学习起着积极的作用，这种方式在很大程度上能够让学生们在课堂上集中注意力，通过语言的学习，增强他们的语感和语言表达能力。但是怎样做才能让学生对老师没有距离感呢，在大多数学生心里。他们总是认为老师是非常可怕的，他们害怕老师是因为老师对他们的学习生活有严格的要求，这样他们就不愿意接近老师，在学习生活中有什么事情他们都会隐藏在心里，这样，时间久了这些问题就会在他们心里积压起来，对学生的身体健康形成很大的伤害。因此，作为初中语文老师，应该利用情感因素不断感化学生，打动学生，帮助他们解决问题，进而提高学习成绩。 1 让学生敞开心扉 我们知道初中阶段是学生们长身体的非常重要的阶段，他们的内心是非常脆弱的，不能够承受一些困难，他们很敏感，很容易受到伤害，他们也很容易接受老师对他们的爱和信任。在初中语文教学中，初中语文老师应该不断观察学生的心理和情绪的变化，还要经常关心他们的日常生活。有的学生可能在生活上遇到了困难，不知道和谁去诉说，这时候，老师就要走进学生的生活，帮助他们解决问题。老师要做好一个倾听者的角色，让学生可以敞开心扉，把自己的不开心，影响学习的一切不利因素都说出来，老师要帮助他们积极的面对生活，要和学生成为朋友，要找学生谈心，这样做才能让学生能够感受到爱的存在。 2 要做到经常表扬学生 在初中语文课堂上，老师要不断发现学生自身所具有的优点，并且在适当的时候鼓励学生们努力学习。在课堂上老师要经常理出一些问题，然后鼓励学生要勇于发言，如果在课堂上发言的同学是在日常的学习中非常调皮的同学，那么就要给予鼓励和肯定，因为，老师对他们的一句鼓励和表示对他肯定的话语会给他的学习生活带来很大的动力。老师通过鼓励学生，让学生在课堂上集中注意力，学生们就开始学会思考了，他们的思维能力也能够得到更好的锻炼，学生会感受到老师给予他们的爱和信任，学生在学习的过程中能够克服种种困难，不断的积累知识。 3 师生在课堂上要进行交流 在初中语文课堂上，老师和学生要经常沟通交流，因为初中语文课堂的气氛应该是非常活跃的，不应该遵循传统的教学模式，初中语文课堂应该是比较开放的，学生在课堂上的学习过程是应该积极主动的。在课堂上老师在讲解语文知识的时候，难免会遇到一些问题，例如：学生在学习文言文的时候，会对一些词汇不是掌握的很清楚，在一些句子的翻译上会遇到问题，这样就给学生的学习造成了很大的困扰。因此，作为初中语文教师，应该鼓励学生在课堂上及时提出问题，如果学生对一些知识的理解含混不清，那么就要和老师进行交流，通过自课堂上对问题进行讨论交流，使学生们能够不断的进步。 4 进行情感教育 我们知道教育的主要目的不仅仅是让学生学会科学文化知识，同时还要学会生活。情感因素在教学中对孩子们的成长起着决定性的因素，教育的主要过程就是让老师和学生能够更好地交流，并且学会更好的沟通。老师要将自己的情感投入到教学中，要将自己的情感表达出来，作为初中语文老师要让学生认识到教师这个职业的重要意义，要让学生感受到老师对他们的爱。教师要把情感融入到课堂中，融入到学生的内心，要做到以情育人，要让学生进入一个具有丰富的情感世界，这样才能使初中语文课堂能够更加丰富多彩。 5 创造一种和谐的课堂氛围 初中语文课堂的气氛应该是和谐的，因为语文课程是一门艺术，学生可以在和谐的课堂环境下表达自己的意见和想法。和谐的课堂环境并不是安静的，保守的，应该是学生和老师把班集体当成自己的家，学生之间能够团结友爱，学生要在课堂上尊敬老师，要不断养成良好的学习习惯，不断的提高自身的素质。 6 通过写作，了解学生的心理 在初中语文课程的学习过程中，离不开写作的环节，写作的过程主要是锻炼学生的语言表达能力，同时使学生能够热爱生活，对生活善于观察，增强他们对事物的认知能力。老师通过看学生的作文，能够读懂学生的心理，知道他们的内心世界，这样能够更好地和学生进行沟通。 7 结语 情感教育在初中语文教学中是必不可缺少的，在初中语文课堂中进行情感的渗透，能够使学生们在课堂上积极