七下语文第五单元复习导学案 教师用.doc

语文学科导学案（教师用） 课题：七下语文第五单元复习 主备人 黄秀芳 审核人薛磊李玲 使用班级 学生姓名 授课时间 学习目标 1、回顾基础知识，深化理解掌握。 2、掌握本单元的知识结构。 3、品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。 4、整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。 5、方法：构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解，互动探究以寻求规律。1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。 2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。1、整体把握文章内容学习课文的表达技巧。 2、品位赏析语言，领悟课文的深长意味。七年级（下）? 第五单元知识点整理 第21课　伟大的悲剧?? 人物传记 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 拽zhuài??? 战栗lì??? 毛骨悚sǒng然? 履lǚ行???? 怏yàng快不乐? 吞噬shì? 羸léi弱?? 告罄qìng 2．解释下列词语。 (1)毛骨悚然：形容十分恐惧。(2)怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。 (3)语无伦次：话讲得很乱，没有条理。(4)风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 3．用恰当词语填空。 ? (1)挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。 ? (2)斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证…… 二、重点句子背记知识清单 ??? 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。 三、文学(文体)常识背记知识清单 ??《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作家茨威格(人名)。 词语积累：P155 注释1；P156 注释1；P157注释1；P158注释1-2;P159 注释1；P161注释1、2 1.以时间为线索展开记叙：9个时间点（人、地、事） 2.重点语句理解：P163 练习二（答案详见《三点一测》P240 十）、《三点一测》P239 八 3.中心句（主旨句）：P163 第16段，起点题作用 第23课　登上地球之巅? 一、重点字词 1．给下列加点字注音。砭biān骨??? 崎qí岖qū??? 窒zhì息 2．解释下列词语。 ?(1)崔巍：形容山高大雄伟。(2)养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。 3．用恰当词语填空。 ? (1)夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。 ? (2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。 二、重点句子背记知识清单 ??? 他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。 三、文学(文体)常识背记知识清单 ??? 《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国著名新闻工作者(称谓)郭超人(人名)，前任新华社社长。 第24课　真正的英雄? 演讲词 一、重点字词 1．给下列加点字注音。阴霾mái??? 哀悼dào??? 2．解释下列词语。 (1)迫不及待：急迫得不能再等待。(2)孜孜不倦：勤恳不知疲倦。 (3)梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 3．用恰当词语填空。 ??? (1)我们还记得凝聚了整个国家想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励我们。 ? (2)我们的国家的确非常幸运，因为我们依然保持着巨大的勇气、令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的英雄。 二、重点句子背记知识清单 英雄之所以称之为英雄，并不在于我们称赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。 三、文学(文体)常识背记知识清单 《真正的英雄》选自《前世界名人演说经典》，作者是美国前总统里根。 1. 感情脉络变化：悲痛（前）—— 力量（后） 2. 写作思路：总 — 分 — 总 3.重点语句理解：P188课后练习二（答案详见《三》P266 九） 第25课　短文两篇 一、重点字词 1．给下列加点字注音。? 盘盂yú 2．解释下面加点的词语。 (1)夸父与日逐走??逐走：竞跑，赛跑。? (2)见两小儿辩斗??辩斗：争辩，争论。 (3)我以日始出时去人近? 以：认为。去：距离。 (4)及日中则如盘盂????? 及：到。 (5)及其日中如探汤????? 汤：热水。?????????? (6)孔子不能决也??????? 决：判断。 3．找出下面句中的通假字。??? ?孰为汝多知乎??????? 知通智 二、重点句子背记知识清单 将下列句子翻译成现代汉语。 1．夸父与日逐走，入日。 ? 夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落