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98年学测 第 PAGE8 页 国文考科 共 7 页 第 PAGE7 页 98年学测 共 7 页 国文考科 - PAGE8 - -  PAGE 7 - 大学入学考试中心 九十八学年度学科能力测验试题 国文考科 －作答注意事项－ 考试时间：120 分钟 题型题数： ˙选择题共 23 题 ˙非选择题共三大题 作答方式： ˙选择题用 2B 铅笔在“答案卡”上作答，修正时应以橡皮擦拭，切勿使用修正液 ˙非选择题用黑色或蓝色笔在“答案卷”上作答 选择题答错不倒扣  祝考试顺利 第壹部分：选择题（占54分） 一、单选题（占30分） 说明：第1题至第15题，每题选出一个最适当的选项，标示在答案卡之“选择题答案区”。每题答对得2分，答错不倒扣。 1. 下列文句“”内字音相同的选项是： (A)呆了半晌，他才从打碎花瓶的震“慑”中回过神来，“蹑”着脚步逃开 (B)家属们难掩悲“怆”，踉踉“跄”跄地步入追思会场，悼念王永庆先生 (C)这位部长具专业能力却缺乏政治手“腕”，以致黯然下台，令人“惋”惜 (D)奶粉含有毒物质被“揭”发后，政府急谋对策，“遏”止相关制品流入市面 2. 下列文句□内依序应填入的字，完全正确的选项是： 甲、突然听到这项意外消息，大家面面相□，一时之间不知如何响应 乙、昨天大伙一连吃了三碗刨冰，仍觉得意□未尽，相约明天再去吃冰 丙、球队苦练多年，原本志在夺牌，没想到遭遇其他强劲对手，竟□羽而归 丁、当香喷喷的红烧肉一端上桌，大伙便顾不得形象争相挟取，准备大□朵颐 (A)觑／犹／铩／快 (B)歔／犹／铩／块 (C)觑／尤／锻／快 (D)歔／尤／锻／块 3. 阅读下文，根据文中的情境，选出依序最适合填入　甲　、　乙　的选项： 清光四射，天空皎洁，　　甲　　，坐客无不悄然！舍前有两株梨树，等到月升中天，清光从树间筛洒而下，　　乙　　，此时尤为幽绝。直到兴阑人散，归房就寝，月光仍然逼进窗来，助我凄凉。（梁实秋〈雅舍〉） (A)四野无声，微闻犬吠／地上阴影斑斓 (B)苍然暮色，自远而至／地上浮光跃金 (C)竹枝戏蝶，小扇扑萤／树下芳草鲜美 (D)风云开阖，山岳潜形／树下灯焰幢幢 4. 阅读下文，选出叙述正确的选项： 夫盗亦人也，冠履焉，衣服焉；其所以异者，退逊之心，正廉之节，不常其性耳。（罗隐〈英雄之言〉） (A)一般人比盗匪更注重衣服、鞋帽的端正整齐 (B)一般人和盗匪一样，都很容易见利忘义、见财思得 (C)盗匪和一般人的区别，在于他们无法保有谦让、廉洁的善性 (D)盗匪总是利用人性贪图物质享受的弱点，引诱一般人迷失善性 5. 阅读下文，选出最符合全文主旨的选项： 巨子：泛称某方面的权威人物。 希：求。 文必本之六经，始有根本。唯刘向、曽巩多引经语，至于韩、欧，融圣人之意而出之，不必用经，自然经术之文也。近见巨子动将经文填塞，以希经术，去之逺矣。（黄宗羲〈论文管见〉） (A)批评当世文人只知征引经文，而不能融通圣人之意 (B)强调为文者唯有出入经史，方能与韩、欧等大家齐名 (C)分析刘向、曾巩、韩愈、欧阳修等人引用经术文字之优劣 (D)说明援经入文的两种方法：一为多引经语，一为融圣人之意 6. 阅读下文，选出最符合全文主旨的选项： 当艺术即表现时，吾人所能思考的只有表现了什么和如何表现，表现了什么不能脱离如何表现而存在，如何表现亦不能脱离表现了什么而存在；表现了什么是表现了的内容，如何表现是表现的形式，是一个问题的两面，严密相关而形成艺术品的整体的和谐。当吾人思考表现了什么时无可避免地要涉及艺术美的以外的因素，包括伦理的、哲学的、社会的种种问题，当吾人思及如何表现时则必然要思及艺术美本身的因素，两者之间完全不能加以割裂。（姚一苇《艺术的奥秘》） (A)从事艺术创作，需要缜密的思维 (B)好的艺术品，讲求形式与内容的和谐 (C)艺术品必须反映伦理、哲学、社会的种种问题，才有价值 (D)艺术鉴赏方法虽多，但总以表现了什么为主，如何表现次之 7. 阅读下列甲、乙二诗，选出叙述正确的选项： 甲、三月正当三十日，风光别我苦吟身。共君今夜不须睡，未到晓钟犹是春。（贾岛〈三月晦日赠刘评事〉） 乙、节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨？夏木阴阴正可人。（秦观〈三月晦日偶题〉） (A)二诗均藉由描写景物的变化，具体呈现季节的交替、转换 (B)二诗均藉由自己和他人态度的差异，深化面对春尽的感伤 (C)甲诗以“犹是春”表示只要心中有春，即令春去亦无须伤感 (D)乙诗以“何须恨”表示四季各有其美，当豁达迎接夏天到来 8. 作者叙事写人时，常藉由动作的描绘，让读者体会言外之意。关于下列文句画底线处动作描绘的说明，正确的选项是： (A)〈桃花源记〉：（桃花源居民）问今是何世？乃不知有汉，无论魏、晋！此人（渔人）一一为具言所闻