七年级上册历史第20课北方民族大融合.pptVIP

七年级上册历史第20课北方民族大融合.ppt

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七年级上册历史第20课北方民族大融合

①在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。 ②官员及家属必须穿戴汉族服饰 ③改鲜卑族的姓氏为汉族姓氏 ④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族通婚 孝文帝选择中原大姓(汉族贵族)女子作后宫,并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃,很多鲜卑公主也嫁给汉族高门。 北魏初期的官制,是鲜卑官制和汉制相互混杂的。……。但是北魏政府又对 汉族官员不够信任,于是派一个鲜卑贵族来监视。同时设置两个汉族官员,目的是相互牵制。孝文帝改制以后,一职三官制废除,一律改为中原传统的一职一官制。 ?? ?????????——张文喜、刘焕曾《中国古代史》 北魏孝文帝改革的影响 * * * 第20课 北方民族大融合 敕 勒 川   阴 山 下 天 似 穹 庐 笼 盖 四 野 天 苍 苍 野 茫 茫 风 吹 草 低 见 牛 羊 这是一首北朝民歌,原是鲜卑语,后译成汉语,广为流传。你知道鲜卑族在中国历史上最早建立了哪个朝代吗? ----《敕勒歌》 鲜卑 鲜卑 晋 西 一、北魏的建立和统一 1.北魏政权的建立者:鲜卑族拓跋部 386年,拓跋珪建立北魏 都城:平城(山西大同) 2.439年,北魏统一黄河流域 拓跋珪 北魏统一北方,初步结束了前秦瓦解后北方的分裂局面,北方出现了民族融合的趋势。 由于北方民族善于骑射,涉水草,所以多上身着褶,下身着裤,称为“裤褶服”。裤褶服是北方民族日常穿用的服饰,但在传入中原后为了符合汉族服饰的特点进行了改进,主要是改大袖口,改阔裤腿,多作为军服或休闲装,在南朝时盛行。 南北流行服饰--裤褶服 穿裤褶服的南朝乐队 北魏骑兵俑 zhe 穿汉族服装的少数民族贵族 蒸馍与烙饼原是少数民族的食物,魏晋时在中原却很风行。 汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上,少数民族学习汉族的先进生产经验,成为农业居民。 根据上述图片,请你谈谈对“民族融合”的理解? 民族融合是指各民族间共同生活、彼此学习、共同发展、逐渐交融的过程,包括经济生活、文化语言、风俗习惯等互相影响,趋向一致。 它是中国古代历史上一种进步的历史现象。 原名拓跋宏,改姓氏后为元宏,他四岁继皇位,是北魏王朝的第6个皇帝,继位19年时,祖母冯太后去世,开始真正掌握政权。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉文化的影响。 二、孝文帝改革 原名拓拔宏,改姓氏后为元宏,生于467年,卒于 499年,他四岁即皇帝位。即位19年时,冯太后去世, 开始独揽朝政。孝文帝自幼在冯太后的教养下,深受汉 文化的影响,《魏书》说他“雅好读书,手不释卷。五 经之意,览之便讲,学不师授,探其精奥······才藻富瞻, 好为文章,诗歌铭颂,任兴而作,有大文笔,马上口授, 及其成也,不改一字。” 洛阳 平城 北魏孝文帝为什么要迁都呢? 1.迁都 孝文帝 迁都洛阳 原因 影响 平城出产的粮食不能满足都城众多人口的需要 平城位置偏北不利于对中原地区的统治和学习汉族先进文化 洛阳获得发展和繁荣 为进一步实行改革创造了条件 (孝文帝)诏不得以北俗之语言于朝 廷,若有违者,免所居官。 ——《魏书》 “今欲断北语,一从正音”,30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语,30岁以下的要立即改说汉语,故意说鲜卑语的,要罢官降爵。 ——《资治通鉴》 2.迁都之后的改革措施: 北魏文官俑 2.迁都之后的改革措施: 汉族服饰俑 鲜卑服饰俑 刘 独孤 贺 贺赖 陆 步六孤 穆 邱穆陵 楼 贺楼 元 拓跋 汉姓 鲜卑姓 2.迁都之后的改革措施: 2.迁都之后的改革措施: 2.迁都之后的改革措施: ⑤采用汉族官制、律令 自孝文帝之后,北魏皇帝死后的谥号多用“孝”字,如“孝武帝”“孝明帝”等,这是为什么? ⑥学习汉族的礼法,尊崇孔子,以孝治国,提倡尊老养老的风气。 2.迁都之后的改革措施: 背景 内容 影响: ①北魏统一黄河流域。 ②黄河流域民族融合成为趋势。 ①迁都洛阳 北魏孝文帝改革 ②汉化措施 说汉语 改汉姓 通汉婚 用汉制 学汉礼 穿汉服 2、有利于北方经济的发展 3、加速了北方少数民族的封建化进程 1、促进了北方民族大融合 孝文帝对于北方汉族来说是一个征服者,他为什么不用武力将鲜卑文化推行于中原汉族地区,却要向汉族学习,实施汉化政策呢? 其一,孝文帝从小受汉族文化的熏陶,热衷于中原文化; 其二,孝文帝吸取前秦皇帝苻坚一味使用武力而最终失败 的教训,深知鲜卑族必须适应占中原主流的汉族人 的文化; 其三,汉族文化经过长期发展,各方面都有比游牧文化更 为先进,孝文帝推行汉化政

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