北京市各区2017届中考数学二模试题分类整理-几何综合题（（无答案）.docVIP

几何综合题 （2017昌平二模）28. 如图，在正方形ABCD中，E为AB边上一点，连接DE，将△ADE绕点时针旋转△CDF，作点F关于CD的对称点，记为点G，连接DG. （1）依题意在图1中补全图形； （2）连接BD，EG，判断BD与EG的位置关系并在图2中加以证明； （3）当点E为线段AB的中点时，直接写出∠EDG的 （2017房山二模）27.在△ABC中，BD平分∠ABC（∠ABC＜60°） （1）如图1，当点D在AC边上时，若∠ABC=42°，∠ACB=32°，请直接写出AB，DC和BC之间的数量关系． （2）如图2，当点D在△ABC内部，且∠ACD=30°时，①若∠BDC=150°，直接写出AB，AD和BC之间的数量关系，并写出结论成立的思路．②若∠ABC=2α，∠ACB=60°-α，请直接写出∠ADB的度数（用含α的式子表示）． （1）如图1，点P在BD的延长线上，PE⊥EC，AD=1，直接写出PE的长； （2）点P在线段BD上（不与B，D重合），依题意，将图2补全，求证PA=PE； （3）点P在DB的延长线上，依题意，将图3补全，并判断PA=PE是否仍然成立. （2017朝阳二模）28.在△ABC中，∠ACB=90°，以AB为斜边作等腰直角三角形ABD，且点D与点C在直线AB的两侧，连接CD． °，则∠CAD的度数为 ． ①依题意将图2补全； ②求CD的长； 小聪通过观察、实验、提出猜想，与同学们进行交流，通过讨论，形成了求CD长的几种想法： 想法1:延长CB，在CB延长线上截取BE=AC，连接DE.要求CD的长，需证明 △ACD≌△BED，△CDE为等腰直角三角形. 想法2:过点D作DH⊥BC于点H，DG⊥CA，交CA的延长线于点G，要求CD的长，需证明△BDH≌△ADG，△CHD为等腰直角三角形. …… 请参考上面的想法，帮助小聪求出CD的长（一种方法即可）. (3)用等式表示线段AC，BC，CD之间的数量关系（直接写出即可）． 28．△ABC边三角形，点旋转中心旋线段，于点 （1）如图， ②点BC的延长线上，点NCO上，且D=NM，连接BN△MND的形状，并加以证明； 如图2，点BC的延长线上，点NO上，且D=NM，全图 求证：NA （2017平谷二模）28．如图1，在正方形ABCD中，点E，F分别是边AB，BC上的点，且BE=CF．连结CE，DF．将线段FD绕点F逆时针旋转90°，得到线段FG． （1）依题意将图1补全； （2）连结EG，请判断：EG与CF的数量关系是　　，位置关系是　　；并证明你的结论； （3）当FG经过BE中点时，写出CDF度数的思路． （2017东城二模）28. 取一张正方形的纸进行折叠，具体操作过程如下： 第一步：如图1先把正方形ABCD对折，折痕为MN； 第二步：G在线段MD上，将△GCD沿GC翻折，点D恰好落在MN上，点P，连接BP （1）PBC的形状，并说明理由； （2）作C关于AP的对称点C， ①在图2中补全图形，并求出∠APC′的度数 ②猜想∠PC′D的度数 （温馨提示：当你遇到困难时，不妨连接A C′，C C′，研究图形中特殊的三角形） 图 图 （2017丰台二模）28．已知正方形ABCD，点E，F分别在射线AB，射线BC上，AE=BF，DE与AF交于点O. （1）如图1，当点E，F分别在线段AB，BC上时，则线段DE与AF的数量关系是 ，位置关系是 . （2）如图2，当点E在线段AB延长线上时，将线段AE沿AF进行平移至FG，连接DG. ①依题意将图2补全； ②小亮通过观察、实验提出猜想：在点E运动的过程中，始终有. 小亮把这个猜想与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明该猜想的几种想法： 想法1：连接EG，要证明，只需证四边形FAEG是平行四边形及DGE是等腰直角三角形. 想法2：延长AD，G交于点H，要证明，只需证DGH是直角三角形. 请你参考上面的想法，帮助小亮证明.（一种方法即可） （2017顺义二模）28．在△ABC中，AB=AC，D为线段BC上一点，DB=DA，E为射线AD上一点，且AE=CD，连接BE． （1）如图1，若∠B=30°，AC=，请补全图形并求DE的长； （2）如图2，若BE=2CD，连接CE并延长，交AB于点F，小明通过观察、实验提出猜想：CE=2EF．小明把这个猜想与同学们进行交流，通过讨论，形成了证明该猜想的几种想法： 想法1：过A作AM∥BC交CF的延长线于点M，先证出△ABE≌△CAD，再证出△AEM是等腰三角形即可； 想法2：过D作DN∥AB交CE于点N，先证出△