选择其中适用的教学仪器加以配备.PPT

【管理】： a.日常管理应注意测力计的弹簧怕乱拉、怕压、怕生锈，不可摔跌、不可靠近热源和强磁场。 b.零位不准，可以调整回零。 c.示值不准，是弹簧的弹性系数变化引起的，可以通过调节弹簧的有效圈数来解决。 示值偏小，如挂2个50g钩码应为0.98N,示值只有0.96N，说明弹簧弹性系数过大，可以把调簧爪往弹簧外部拧，增加弹簧的有效圈数（注意不要猛调，一点一点地拧，拧着检查着）。 示值偏大，可以把调簧爪往弹簧内部拧，减小弹簧的有效圈。 调簧是个细致的工作，要多试几个量度，要反复检查。都试好了，还要注意调一次回零。 d.示值忽大忽小，不属于弹簧性能问题，而是弹簧在测力计内挂偏了，有摩擦。注意将测力计挂上重物，前后左右稍微倾斜，把弹簧位置移正，再读数。 ? （6）测量电的仪器（测量电的仪器包含演示电表、数字演示电表、单相电能表、絕缘电阻表、直流电流表、直流电压表、灵敏电流计、多用电表、投影电流表、投影电压表、投影检流计等品种，其中直流电流表、直流电压表、灵敏电流计是最基本的测量电的仪器）： ? 直流电流表 配备号 15008 执行标准JY0330 直流电压表 配备号 15009 执行标准JY0330 灵敏电流计 配备号 15010 执行标准JY0330 中学物理分组实验运用最多的电学测量仪器就是上述三种“小表”，其外形基本相同，工作位置与水平面成45°斜角，都是磁电系指针式电表，精确度等级2.5级。主要组成部分为表壳、表头（测量机构）、表盘和接线柱。 【结构与工作原理】： 磁电系指针式电表有二种结构形式，一种磁路系统（含永久磁钢）在外面，是固定的，线圈是活动的，叫外磁式。另一种磁路系统（含永久磁钢）不在线圈的外面，而是在线圈的里面，结构紧凑一些，体积小一些，这种形式叫内磁式。 表头由永久磁钢、铝支架、零位调整片（前、后）、极掌、前游丝、后游丝、软铁芯、线圈和指针等组成。 当线圈通过直流电流时，通电线圈与磁场相互作用产生转动力矩，线圈发生转动。线圈的长度、宽度、匝数都是定值，磁感应强度也是定值，线圈受到的作用力矩与通过的电流强度成正比。 当线圈转动时，游丝将发生扭转变形，产生反作用力矩，使线圈偏转的角度与通过电流大小相关。 线圈通电后发生偏转，由于存在着惯性，不能立刻静止在指示位置，会造成左右摆动。线圈的铝制框架相当于又一闭合线圈，因切割磁力线而产生感生电流。形成一个阻尼力矩，阻止了线圈来回摆动，使线圈很快静止在指示位置，便于读数。 表盘固定在表壳上。直流电流表、直流电压表表盘标度都有上下二排，灵敏电流计标度为一排。 接线柱都是三只，其中黑色的标有“-”，为公共端，接“-”极，其余二只是红色的，分别表示两种不同量程的“+”极。 【使用与日常管理】： a.注意电表与待测电路的连接方法，安培表应与待测电路串联，伏特表应与测量电路并联。并注意电流的方向。 b.选用适当量程，量程过大，指针偏转较小，会增大测量误差，量程过小，电表容易因过载而损伤。如对待测量无法估算时，从大量程开始试测。 c.测量前，先调整指针零位。直流安培表和伏特表的零刻度线不在表盘的最左侧，而在表盘刻度的1/4处，灵敏电流计的零刻度线在中间。 d.搬动时避免强烈振动，以防轴尖推出轴承孔或产生游丝套挂等故障。 e.表头封闭在表壳内，除需修理外，不要拆卸表头。轴尖轴承处不能加任何润滑油。 f.电表存放处应避免强磁场、有腐蚀的气体和阳光直晒。 灵敏电流计除与直流安培表相同外，还应注意： a.搬运电流计前，用一根短导线连接“-”和G0接线柱，使表头短路保护。 b.电流计量程为±300μA，但因准确度较差，仅作检流用，不适宜做微安表或毫安表用于测量。 ? 综上所述，教学实验常用的测量仪器，必须采用囯际通用的法定计量单位，必须明确测量范围和精度等级，必须有质量合格证或计量合格证，方可用于教学实验。同时，实验教师应定期检査测量仪器的性能，及时发现测量失准的问题，对测量仪器的性能进行必要的调试，才能确保物理教学实验测量的准确性，増强实验效果，出色完成实验教学任务。 各位老师、各位同事，中小学各学科教学仪器设备的使用与维护是一门学问，是一套功夫，也是教学实验的技能，技巧和本领，效益是无价的。新型教学仪器不断涌现，研究是无止境的。希望各级教育主管部门能够建立教师使用与维修教学仪器的评价机制，评选优秀工作者，使实验技术得到全社会的重视。 由于本人水平所限，时间仓促，发言中多有不当和错误之处，恳请大家批评指正。 谢谢大家！ ? (2).管好实验室的技术装备 (一)以人为本，职责分明 《中小学实验室规程》明确提出，学校应提供按照国家课程标准要求开设实验课的环境和条件，满足进行课堂演示实验和学生分组实验的要求