江苏省淮安市七年级道德与法治下册-第6单元-提高道德修养-第17课-与人为善-第2框《授人玫瑰-手留余香》教学案（（无答案）-苏教版.docVIP

授人玫瑰,手留余香 【教学重点】1、感悟与人为善对自己、对他人、对社会的意义,增强与人为善的主动性。 2、遵守帮助他人的原则,并能够灵活运用多种方式帮助他人。 3、知道帮助别人的表现形式,以及对自己、对他人、对社会的意义。 【教学重点】了解帮助他人的各种途径,掌握帮助他人的原则、智慧和方法。 【教学难点】掌握帮助他人的智慧和方法,提升辨别是非的能力。 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦！ ※请同学们仔细阅读思品课本P85—89内容，认真完成下面的预习作业，相信你一定行的！ 1、授人玫瑰,手留余香。在别人有困难的时候给予力所能及的帮助,可以解其＿＿＿＿,激发其＿＿＿＿＿;成就别人的同时,也陶治了我们的＿＿＿＿＿＿,净化了我们的＿＿＿＿＿＿,提升了自己的＿＿＿＿＿＿。 2、帮助他人要真诚,要考虑对方的＿＿＿＿＿＿。不能强迫他人接受帮助,不能居高临下地＿＿＿＿＿＿,不能枯名钓誉搞＿＿＿＿＿＿,不能损害他人的＿＿＿＿＿、增加他人的＿＿＿＿＿＿。帮助他人的根本目的在于使受帮助者＿＿＿＿＿＿,在于创造条件让他们挖掘自己的＿＿＿＿＿＿,而不是助长他们的＿＿＿＿＿,让他们永远安于弱者的地位。 3、帮助他人可以选择多种方式。当他人身处贫困时,可以选择上＿＿＿＿＿的帮助,也可以选择＿＿＿＿＿＿上的与关怀与鼓励;当遇到他人落水、歹徒行凶等情况需要帮助时,可以选择＿＿＿＿＿＿,也可以选择＿＿＿＿＿＿。任何理由的袖手旁观、无动于衷,都会受到＿＿＿＿的谴责。 4、帮助他人也要有＿＿＿＿＿。一方面要符合＿＿＿＿＿＿规范,违反法律法规的事情不能帮,对他人的不正当要求,要坚决拒绝;另一方面要＿＿＿＿＿,凭自己的力量根本无法达到的要求,可以真诚委婉地＿＿＿＿＿＿。 【课中交流】 爱动脑筋让你变得更聪明！ 1、日常生活中,由于帮助他人的方法不对,有时会出力不讨好。你遇到过类似的情形吗?反思一下问题出在哪里,改进的方法是什么?87页 2、上述大个子义工帮助孩子的做法很值得回味,学会这种帮法需要经验和智慧。请设计一个类似的情景,探究帮助别人的恰当方法。87页 3、某校准备开展一次爱心帮困助学活动,同学们提出了一些很好的建议,请你在作一些补充。 4、说说你对“善”的理解。 【拓展延伸】 挑战自我，走向辉煌！ 1、“在前进的道路上,我们搬开别人脚下的绊脚石,有时恰恰是为自己铺路。”这说明(　　) Ａ、帮助别人,也就是帮助了自己 Ｂ、帮助自己也就是帮助了别人 Ｃ、真诚的帮助都是为了收获 Ｄ、帮助别人不能获得任何帮助 2、“点燃蜡烛照亮别人 者,也不会给自己带来黑暗。”美国思想家杰斐逊的这句话表明(　　) Ａ、己所不欲,勿施于人 Ｂ、给予会比接受会更快乐 Ｃ、助人不仅是付出,也会有收获 Ｄ、善良要见诸行动 3、小明和小张是同班好朋友,一天小明向小张借10元钱去网吧打游戏,小张很爽快地借给了小明。对此,你认为(　　　) Ａ、朋友之间有困难，应该互相帮助，小张的做法是对的 Ｂ、小明需要帮助时得到了好友的帮助，说明小明平时对朋友付出了爱心 Ｃ、小张的帮助是错误的，帮助朋友不能没有原则 Ｄ、小张的做法是错误的，帮助好友应该是无私奉献的 【课堂小结】 【目标检测】 有目标才能成功！ 补充习题 【课后巩固】 学而时习之！ 补充习题 【课后反思】 二次批阅评价 （等第） 时间： 年 月 日 3