河北省安平县7年级语文下册-11《台阶》教案-新人教版.docVIP

《台阶》教案 教学目标： 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。四、听读课文，整体感知内容请同学们认真听课文录音，然后大声朗读课文，整体感知文章内容，自主探究下面的问题：1、请同学们用一句话，简单地来概括文章的主要内容?点拨：本文主要讲了父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋的故事。2、简要说一下文中的“父亲”是一个怎样的人?点拨：勤劳、朴实、善良、执着、敦厚、吃苦耐劳、有志气，有理想、要强、谦卑、坚韧不拔五、仔细品读，体会父亲形象仔细品读课文，在课本上圈点勾画做批注，表达自己的感悟，回答下面问题：1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？你怎样理解父亲的这种心态？点拨：因为台阶是地位的标志。人家高的有十几级，自家台阶只有三级，怕被人小看，“没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位”，想有地位而没有地位，所以总觉得自家的台阶低。 父亲对台阶的要求，就是对地位的要求，就是对尊重的要求，父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。2、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？?点拨：“台阶高，屋主人的地位就相应高。”父亲渴望受人尊重。3、文中详细描写了父亲洗脚的情形，这是要表现什么？点拨：描写父亲在台阶上洗脚的情景，说明父亲终年辛劳，暗示“我”的家庭穷困。这段内容，看似多余，实则与后面的内容有着紧密的联系，埋下了伏笔，为父亲用一辈子的时间来造一栋有高台阶的新屋做铺垫，推动了故事情节的发展。4、为了建造高台阶新屋，父亲付出了哪些辛劳？点拨：父亲体壮如牛，吃苦耐劳，他相信自己的力量，他下定决心，开始漫长的准备。捡砖、捡瓦、捡石头、存角票、种田、砍柴、编草鞋、踏黄泥。他终年辛苦，准备了大半辈子，积铢累寸，终于建起了有九级台阶的新屋。5、概括父亲有什么形象特点？点拨：父亲是一个勤劳、朴实、能吃苦耐劳、善良、敦厚的农民，他有志气，有理想，不甘于人后，他有愚公移山的精神和坚忍不拔的毅力。他用诚实的劳动兴家立业，不怕辛苦，但在他身上有着中国农民特有的谦卑。六、合作交流，探究文章主题以小组为单位合作交流，探究下面的问题，理解文章的主题。1、“新台阶砌好了”，父亲怎么样了？将建成高台阶新屋前后的父亲进行对比，填写下面表格。父亲的特点 建高台阶新屋前 建高台阶新屋后力气 从山上一连背三块青石板 不敢再让父亲挑水身材 父亲的个子高 他的背是驼惯了的，胸无法挺得高坐台阶的感受 他觉得坐在台阶上很舒服 坐哪一级台阶都不自在精力 精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容。 一副若有所失的模样。那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。总结：父亲衰老了，累垮了。2、“父亲的两手没处放似的，抄着不是，……因此，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。”高台阶的新屋建成了，父亲明明应该高兴才对，可是却表现得极不自然，你对此是如何理解的？ 点拨：父亲奋斗了大半辈子，高高的台阶就要砌起来，新屋就要完工，他心里的高兴是无法形容的。可是，父亲一辈子低眉顺眼、老实厚道已经成为了习惯，因此高兴的方式也有点与众不同，感觉一双手放在哪里都不是。3、为什么“回来时?，一副若有所失的模样”？这种心态怎么理解？?点拨：父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去了这一切，所以感觉若有所失。4、这篇文章的主题的什么呢？点拨：通过塑造“父亲”这一形象，歌颂了我们民族拼命硬干、坚忍不拔、艰苦创业的精神。小说告诉我们，父亲创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后。同时发出了时代的呼唤：亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子。2-1-c-n-j-y七、熟读精思，品味细节描写同学们，小说围绕父亲和台阶，有许多生动传神的细节描写，表现了人物形象和文章主题，现在我们根据下面的示例，尝试选择几句进行点评，表达自己的体会。示例：一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。点评：这是侧面描写，从侧面表现了父亲为建造新屋付出的辛劳和沉重的代价。学生自己选择语句进行点评。集体展示交流：那黄泥加了石灰和豆浆，颜色似玉米面，红中透着白，上面冒着几个水泡，被早晨的阳光照着，亮亮的，红得很耀眼。21*cnjy*com点评：这一段写黄泥的颜色、光泽,其实是写父亲快要砌好台阶时兴奋的心情。 父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不——动吗？ 点评：动作描写，语言描写表现了父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老说明父亲的倔强、要强。父亲按照要求，每天在上面浇一遍水。隔天，父亲就