河北省安平县7年级语文下册-13《叶圣陶先生二三事》教案-新人教版.docVIP

13《叶圣陶先生二三事》 教学目标： 1、概括文章主要写了叶圣陶先生哪几方面的特点？?点拨：文章主要写了叶圣陶先生两方面的特点：宽厚待人，严以律己。?2、本文通过叶圣陶先生的哪些事，表现他的特点？?点拨：?为吕叔湘先生描写标点符号。?亲自和“我”谦虚恳切的商量修润课本的意见。?亲自送客到大门外。???????????????????????????????宽厚待人?及时给“我”回信表达悔恨和悲伤。?严格执行自己“写话”的主张。?强调“简洁”的文风。?????????????????????????????严以律己?统一“做”和“作”的使用体例。?3、根据对文章的理解，为文章划分层次。?点拨：?第一部分（第1段）：写作者得知叶圣陶先生去世非常悲哀。?第二部分（第2段）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。?第三部分（第3-6段）：详写叶圣陶先生为人宽厚的一面。?第四部分（第7-10段）：从语文方面详写叶圣陶先生为人的另一面——律己严。?第五部分（第11段）：写叶圣陶先生的业绩和品德对后人巨大的影响。?4、作者眼中的叶圣陶先生是怎样的形象？?点拨：作者通过一些典型事例让我们看到了一个躬行君子、堪为师表的忠厚长者宽以待人、严于律己的精神风貌。?五、仔细品读，表达自我心得?放慢阅读速度，细读课文，边读边思考，用波浪线标出抒情或议论的文字，批注自己的阅读心得，并画出疑难的地方，然后回答下面的问题：??1、找出文中作者对叶圣陶先生高度评价的语句，对照所记叙的事情，谈谈自己的看法。?(1)在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。（我的看法：高度评价了叶老先生总是将立德放在第一位。）?（2）因此，我常常跟别人说：“叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，所以确是人之师表。”（我的看法：这是对叶老先生品德的过人之处总的评价。把叶圣陶先生品德方面的特点看作世人的表率，名副其实。因为文中说：“《左传》说不朽有三种，居第一位的是立德。在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列。”通过前辈的话也可以证明这一点。）?(3)文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。（我的看法：通过送客、回信这两件事来表现叶老先生待人宽厚。）?(4)他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。（我的看法：赞扬了叶老先生事事躬行，严于律己。）?（5）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且以身作则，鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。（我的看法：高度评价了叶老先生作文、做人力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁。通过严格执行自己“写话”的主张，强调“简洁”的文风，统一“做”和“作”的使用体例看出来。）?2、叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？?这段话体现了叶圣陶的“写话”风格：平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳。?例如“前些年，一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。这一次他受了教育，此后写文章，文字标点一定清清楚楚，不敢草率了事。”记叙事件明白如话，通俗易懂。?3、出示自己的疑难问题，请大家讨论解决。?例如：作者强调叶圣陶先生是单一的儒的目的是什么？?强调叶圣陶先是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦，是人之师表，并为写他行为的单一作铺垫。?文章开篇写道“心里立即罩上双层的悲哀”，这“双层的悲哀”的含义是什么？?对叶老去世的悲哀，对失去这样一位教育大家而悲哀，也暗示了他与叶老的关系非比寻常。?六、精读熟思，品析重点语句?同学们，文中有哪些句子简洁明了的体现了叶圣陶先生的这些品质，找出来读一读品一品，谈谈你的看法。?例如：?(1)有一天到叶先生的屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。? “描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”，“描”与“改”不同，“改”是直接变换更改，这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真，绝不草率了事的做事态度，同时也显示了他对作者的尊重。?(2)其时他刚到北方来，跟家乡人说苏州话，跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。?和不同的人说不同的话，能够看出他在生活方面随和的品性，易于相处;但是在工作方面坚决用普通话，对比表现了先生的这种工作认真严谨的态度。?(3)普通话他生疏，于是不耻下问，让我帮他修润。?作为一个颇有成就的大