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创业就业 我国高校创业教育的现状分析 刘富江 申天恩 (大连海洋大学 辽宁 ·大连 116023) 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1672—7894(2013)02—0196—02 摘 要 高校 的创业教育越来越受到政府 、社会的重视 ，但 幕。2005年 8月起在中国引进和实施 KAB、SIYB创业教育 是我国高校创业教育处于起步阶段 ，本文分析 了我国高校 (中国)项 目。截至 2011年 3月，KAB创业教育 (中国)在清 创业教育的现状和不足 ，并从师资队伍建设 、课程体系和教 华大学、中国青年政治学院、浙江大学等600多所高校开设 学模式、创业载体和平 台建设几个方面提 出了相应对策。 了大学生 KAB创业基础课程，公开出版 大《学生 KAB创业 关键词 高校 创业教育 现状 对策 基础》教师用书和学生用书两套教材。 An Analysis Oilthe Current Situation of CoRege En- 经过十几年的发展，我国高校创业教育在理论研究和 trepreneurship Educationin China ／／LiuFujiang，Shen 实践探索方面取得了一定的成果 ，但是目前仍然处于初步 Tjan’en 发展阶段，还存在许多有待解决的问题。 AbstractCollegeentrepreneurshipeducation isattractingmore 2．1课程体系不完善 and moregovernmental andsocialattention．butChina’scol— 很多高校仅仅是以选修课的形式开设数量很少的创业 legeentrepreneurshipeducationisstillattheinitial stage．This 课程 ，且大部分为创业基础性质的入门课程，缺乏相应的学 paperanalyzesthepresentsituation and theinsufficiencyof 科体系建设和统一的课程设置，缺乏相对权威的本土教材 ， China’S college entrepreneurship education，and putsforward 更甚至有的学校将创业讲座 、报告会和创业计划大赛简单 correspondingcountermeasuresfrom theconstructionofteach- 的视同为创业教育。据统计美国有 1600所以上的大学提供 ingstaff，curriculum system and teachingmode，andthe con— 了2200f-1以上的创业课程，斯坦福大学商学院创业研究中 structionofentrepreneurshipcarrierandplatform． 心有21门创业学科领域的课程 ，仁斯里尔理工大学开设了 Keywordscollege；entrepreneurshipeducation；presentsitua— 20门课程，UC伯克利开设了23门课程2[1。 tion；countermeasure 2．2师资队伍薄弱 我国高校创业教育起步较晚，也导致了师资队伍建设 1引言 的不足。目前，各高校聘请的创业教育教师大多为就业指导 党的十七大明确提出了 “提高 自主创新能力 、建设创新 教师、辅导员等学生思想政治教育工作者，多数没有经历过 型国家”和 “促进以创业带动就业”的发展战略。高校作为国 系统的理论学习和培训，几乎没有在企业的工作经历 ，缺乏 家人才培养的摇篮 ，开展创业创新教育是培养创新型人才 、 创业实战经验，不利于学生创业意识、创业精神和创业能力 服务建设创新型国家的重要保障，也是教育教学改革和促 的培养，很大程度上影响了创业教