福建省莆田市高中数学-第1章-算法初步-1.2.1-输入语句、输出语句和赋值语句教案-新人教A版必修3.docVIP

1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句 一、回顾知识 顺序结构及其框图 二、输入语句、输出语句和赋值语句 例1：（课本第21页例1） 分析：首先画出解决该问题算法的程序框图，并解析BASIC语言中的数学运算符号表示. 1. 输入语句的一般格式 INPUT “提示内容”；变量 例如，输入一个学生数学、语文、英语三门课的成绩： INPUT “Maths，Chines，English”；a，b，c 输入任意整数n： INPUT “n=”；n 2. 输出语句的一般格式 PRINT “提示内容”；表达式 例如，下面的语句可以输出斐波那契数列： PRINT“The Fibonacci Progression is:”；1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 “…” 这时屏幕上将显示： The Fibonacci Progression is: 1 1 2 3 5 8 13 21 34 55 … 例2：（课本第23页例2） 分析：补充写出屏幕上显示的结果. 3.赋值语句的一般格式 变量=表达式 如若a=1，b=2，c=a+b是指先计算a+b的值3赋给c，而不是将a+b赋给c. 例3：（课本第25页例3） 分析：先画出程序框图，重点分析“A=A+15”. 例4：（课本第15页例4） 分析：先画出程序框图. 4. 输入语句、输出语句和赋值语句之间的区别 （1）输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量. （2）输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出. 三、课堂练习 1. （课本第24页练习1） （要求：先画出程序框图） 2. （课本第24页练习2） （要求：先画出程序框图） 3. （课本第24页练习3） 4. （课本第24页练习4） （要求：先画出程序框图） 5. （课本第33页习题1.2A组第1题） 6. 四、课堂小结 1. 理解输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式，注意标点符号的使用以及数学符号的表示和数学式子的表示； 2. 赋值语句与数学中等号的区别. 3. 编写一个程序的步骤：首先用自然语言描述问题的一个算法，然后把自然语言转化为程序框图，最后把程序框图转化为程序语句. 4. 输入语句和赋值语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；赋值语句是程序内部运行时给变量赋值，先计算右边的表达式，得到的值赋给左边的变量. 5. 输入语句和输出语句的区别：输入语句是外部直接给程序中变量赋值；输出语句是程序运行的结果输出到外部，先计算表达式，得到结果输出. 1