高中历史-第3课-古代政治制度的成熟课时作业-岳麓版必修1.docVIP

2017-2018学年高中历史 第3课 古代政治制度的成熟课时作业 岳麓版必修1 学 业 达 标 1．(2017·泰安)钱穆在《国史大纲》一书中指出：西汉武帝时，大将军霍光废昌邑王而丞相杨敝事先并不知晓，或曰应关白(关白：禀告)丞相。光谓：“此内朝事，无关外朝也。”材料说明当时的丞相(　C　) A．已完全失去位尊权重的地位B．已完全失去了皇帝的信任 C．对政事的决策权大大削弱D．开始接受外朝官员监督 【解析】　材料中“此内朝事，无关外朝也”，根据所学，汉武帝时期实行内外朝制度，以内朝牵制丞相，削弱丞相的权力，加强君主专制中央集权，故C项符合；汉武帝时期，为防止丞相权力过重，设内朝以削弱丞相权力，不是剥夺丞相权力，也不是丞相已失去皇帝的信任，故A、B两项排除；内朝由皇帝的亲信组成，完全听命于皇帝，不需要其它机构监督，故D项排除。 2．“唐太宗在未登极前，曾做过尚书令，及太宗即位，朝臣无敢再当尚书令之职，因此尚书省长官尚书令常虚悬其缺。”这反映出唐代(　B　) A．宰相有职无权　　　　 B．皇权至高无上 C．三省六部制不成熟 D．尚书省地位下降 【解析】　从材料信息看，因为唐太宗在未登极前曾经做过尚书令，因此，唐太宗即位后，“尚书令”一职无人敢当，导致“常虚悬其缺”，体现了对皇权的“避讳”，说明皇权至高无上，选B项。A、C、D三项与材料信息不符。 3．(2017·潍坊)宋太祖在殿试时举人们说：“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬临亲试，以可否进退尽革前弊矣。”这说明宋代“殿试”(　C　) A．解决了豪门把持政权问题B．杜绝了科举的舞弊行为 C．有利于寒门学子参与政权D．确立了重文轻武的国策 【解析】　“豪门把持政权问题”在封建社会始终没有很好解决，故A项错误；结合所学知识可知，“科举的舞弊行为”任何时候都不可能杜绝，宋代“殿试”也做不到，故B项错误；依据材料“向者登科名级，多为势家所取，塞孤贫之路。今朕躬临亲试，以可否进退尽革前弊矣。”可知C项是对材料的正确解读，故C项正确；重文轻武的国策在宋朝存在，但材料没有体现，故D项错误。 4．中国古代某大臣上书皇帝言：“宰相治国用，从古然也。今中书主民，枢密院主兵，三司主财，各不相知……”这位大臣最有可能生活在(　C　) A．西周 B．秦朝 C．宋朝 D．唐朝 【解析】　由题干中的关键信息“中书”“枢密”“三司”，可知是宋代的政治体制，故选C。 5．(2016·全国Ⅱ卷·25)两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考，差额录用的科举制。科举制更有利于(　D　) A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 【解析】　本题考查选官用官制度的变化。从察举制到科举制最重要的变化是选拔标准由德才到门第再到考试成绩，重视考试成绩有利于培养热爱读书的社会风气，提升社会文化水平，因此选择D项。C项错在“排除”上，不应该是排除而是避免世家子弟垄断。B项重视道德是察举所要考察的。不重视道德，只重视成绩未必能选出最优秀的官吏，A项说法过于绝对。 6．(2017·石家庄)贞观四年，唐太宗问政于张玄素。玄素曰：“臣观自古以来，未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱。向使君虚受于上，臣弼违于下，岂至於此……如其广任贤良，高居深视，百司奉职，谁敢犯之。”材料表明，张玄素(　B　) A．揭示隋王朝亡于暴政 B．反对君主独断专行 C．主张加强控制地方 D．建议扩大选官范围 【解析】　根据材料中“未有如隋室丧乱之甚，岂非其君自专，其法日乱”说明张玄素认识到了隋朝灭亡的原因，但是本题主要是从中吸取教训，故A项错误；根据材料中“向使君虚受于上，臣弼违于下，岂至於此”“如其广任贤良，高居深视，百司奉职，谁敢犯之”说明张玄素认为君主应该任用贤臣，使得百官各司其职，实质是反对君主独断专行，故B项正确；材料中未涉及中央对地方的控制，故C项错误；材料中并未涉及古代的选官的内容，故D项错误。 7．魏晋时期，弘农杨氏四世三公，汝南袁氏四世五公。杨氏、袁氏世代占据高官主要靠的是(　B　) A. 战事立功　　B. 门第出身 C. 才学品德　　D. 皇亲国戚 【解析】　魏晋时期，官吏的任免实行九品中正制，这一制度下选拔官吏的标准是门第出身，故出现了材料中世代为官的现象。 8．(2017·山西联考)贞观初年，太宗诏令：“自是宰相入内平章国计，必使谏官随入，预闻政事。有所开说，必虚己纳之。”这说明唐初(　C　) A．通过制度形式约束皇权 B．宰相与谏官可相互监督 C．谏官有权评议国家政事 D．谏官负责监察朝廷百官 【解析】　材料反映了唐太宗下令在宰相处理国事之时，负责审议、监督的谏官有权参与，同时宰相应虚心接受谏官的建议，可见唐初谏官有权评议国家政事，故C