高中历史-第7单元-复杂多样的当代世界-第24课-两极对峙格局的形成学案-岳麓版必修1.docVIP

第24课　两极对峙格局的形成 学习目标：了解美苏两极对峙格局的形成。 认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。1.重点：美苏“冷战”形成的原因、过程和影响。 难点：雅尔塔体系、两极格局和“冷战”的关系。 教材整理1　“冷战”的兴起1．背景(1)雅尔塔体2)美苏矛盾加剧原因：失去了战时同盟的基础；在社会制度与意识形态方面根本对立美国积极推行反共、反苏的政策。表现：第二次世界大战后美国拥有世界上最强大的经济与军事实力确立了称霸世界的全球战略企图遏制苏联；苏联在自己的周边建立“安全带”存在着大国沙文主义。(3)威胁被夸大：美苏之间存在2．标志：1947年3月杜鲁门主义”的出台。3．表现美国的政策 苏联的对策政治 1947年美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“杜鲁门主 1947年苏联等九国成立共产党和工人党情报局经济 国务卿马歇尔提出对欧洲经济援助计划即“马歇尔计划” 1949年苏联等国成立了经济互助委员会 [课中思考]　阅读教材P第一目内容思考：你认为应该把意识形态作为处理国家之间关系的原则吗？【提示】　意识形态不应是处理国家之间关系[深度点拨]　“杜鲁门主义”与“马歇尔计划”的关系马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的延续和扩大。“杜鲁门主义”表现为赤裸裸的反共反苏。“马歇尔计划”则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度控制西欧联合西欧各国共同反共、反苏。教材整理2　北约和华约1．背景年美苏“冷战”出现第一次高潮爆发了柏林危机。2．建立(1)北约目的：遏制苏联控制西欧。标志：1949年美、英、法、意等西方12国签订《北大西洋公约》。(2)华约目的：对抗北约。标志：1955年苏联与7国签订《华沙条约》。(3)影响：两大军事集团在欧洲全面对峙标志着美苏两极对峙格局的正式形成。3．“冷战”的影响(1)美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面世界被分裂成两部分。(2)美苏全面对抗使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下；两大集团3)美苏两国为争夺势力范围和世界霸权肆意践踏国际法干涉别国内政甚至不惜大举用兵严重破坏了世界和平。 [图解示意]　美国推行“冷战”政策的措施 教材整理3　“冷战”中的“热战”1．朝鲜战争(1)时间：1950—1953年。(2)影响使中美关系彻底破裂美国采取遏制中国的政策。冷战”从欧洲扩大到亚洲。2．越南战争(1)背景：1945—1954年越南北方人民打败法国侵略者美国乘虚而入。(2)影响：耗费了美国大量的人力、物力和财力导致美国的霸权地位相对衰落军事实力被苏联赶上。 [图解示意]　两极对峙格局 知识网络 史论要旨 1.“杜鲁门主义”的出台标志着美苏进入“冷战”时期。“马歇尔计划”是“杜鲁门主义”的一次大规模应用。 北约和华约两大军事集团在欧洲全面对峙标志着美苏两极对峙格局的正式形成。 冷战”期间美苏在亚洲发动或参与局部“热战”其中最主要的是朝鲜战 探究点　两极对峙格局的特点史 料 解 读史料一　两个阵营形成了：一个是帝国主义反民主阵营它的基本目的是建立帝国主义的世界霸权和摧 ——共产党和工人党情报局《关于国际形势的宣言》抓住史料一中关键信息“两个阵营”即“帝国主义反民主阵营”和“反帝国主义的民主阵营”。史料二　如果苏联和美国之间的分歧克服了如果它们之间建立了和平合作的关系这在很大程度上会有助于加强世界和平。 赫鲁晓夫抓住史料二中关键信息“苏联和美国”合作。史料三　如何对付这个力量的问题无疑是我国外交所曾面临的最巨大的任务。……这个问题是我们有能力解决不必通过一场全面的军事冲突来解决。 美国驻苏大使乔治·凯南致国务院电报抓住史料三中关键信息“不必通过……军事冲突来解决”。【史料应用】1)史料一表明了什么问题？【提示】　表明以美苏为核心的两大对峙阵营的形成。(2)史料二说明了什么问题？【提示】　表明了苏联试图同美国共同主宰世界。(3)从史料三可以看出美苏“冷战”采取了怎样的斗争方式？【提示】　除直接武装斗争之外的一切斗争方式。【史论拓展】两极对峙格局的特点(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗阵线比较分明和稳定。(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主在国际事务中起着主导作用。(3)斗争方式：“冷战”是斗争的主要方式由此而表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。(4)体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾其内部也有分歧和矛盾但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。 《黄鼠狼给鸡拜年》下图是漫画家华君武在1947年创作的漫话旨在揭露马歇尔计划的实质是(　　)扶持西欧以稳定资本主义援助西欧对抗德日法西斯扶持并控制西欧实现美国的全球霸权联合欧洲各国干涉中国内战【解题模板】抓关键 抓住漫画中的关键信息“美帝国主义”“援助”“西欧”注意是回答实质排易误