谈中专生静物素描训练方法.pdfVIP

第9卷 第 10期 读 与 写 杂 志 2012年10月 Vo1．9 No．10 Readand、ⅣritePeriodical October2012 谈中专生静物素描训练方法 蒋成瑞 (江苏省宿迁中等专业学校 江苏 宿迁 223800) 摘要 ：一般来说 中专学生学习美术缺乏耐心和兴趣，美术基本功相对薄弱。为培养学生的审美意识 ，提高学生的综合职业能力 ．我们 在教学中必须要抓好形体结构训练、明暗调子训练和整体效果动l练，不断优化美术课堂教学。 关键词：美术教学 静物素描 训练方法 中图分类号：G718 文献标识码：C 文章编号：1672—1578(2012)10—0237—01 1 目前中等专业学校美术教学中。基本技能训练不到位情况 形象之间的整体关系，是思想性 、艺术性的体现。因此 ，教师应启 突出的原 因 发学生重视构图知识 的学习和构图能力的训练。在 《构图基础知 在美术教学中．静物素描是基本技能训练。中等专业学校学 识——静物画的构图》一课教学中，笔者用纸板做好几个物体的 生美术基础相对薄弱 ，加强静物素描这一基本技能训练更为必 平面图形，在画框大小尺寸不变的情况下，拼贴出各种不 同的纸 要 。笔者认为 目前中等专业学校美术教学中基本技能训练不到 板模型 ，来演示构图原理 ，并让学生动手进行操作训练 ．体会单 位的情况是比较突出的，仔细分析其原因主要表现在以下两点 ： 个物体的构图 “大小适中”的合理性。 其一 ，学生绘画基础差。笔者对 中专一年级 的新生进行 了一 最后谈谈线条表现形体结构的训练。观察物体是绘画的前 次绘画水平的测试．方法是让他们 自选一个 比较简单的静物进 提 ，表现物体则是绘画的关键。在强调学生用线条形体结构训练 行结构写生。写生结果 ，从画面不难看出：构图不合理 ，线条不流 的同时，也要讲究训练的方法 。例如，画圆球的轮廓时，应先把它 畅 ，造型不准确的现象是十分严重 的。能够比较好地表现物体形 理解成一个方形体 ，逐渐把其 四个角削圆，最后形成 圆的轮廓 。 体结构的同学为数不多。这些都充分说明绘画训练不到位的情 而不是顺着 圆的边缘线一次画成 ，这样 ，既难将圆的轮廓表达准 况是普遍的。 确 ，线条也容易显得呆板。教师通过正确讲解 、演示以及引导 ，使 其二 ，学生对完成绘画练习的态度差。由于美术教师在教学 学生在训练 中起到事半功倍作用 ，从而激发学生对绘画产生兴 过程 中没有着重从培养学生的绘画兴趣出发 ，训练不得法，不能 趣 ．避免学生厌画或不画的情况 。 调动学生 的积极性 ，因而造成学习在练习时出现厌做 、不做或抱 第二阶段，抓明暗调子 的训练。素描基础训练的技术性很 应付态度 ，从而使学生绘画训练达不到理想效果。 强 ，需要艰苦的劳动 、刻苦磨练 、反复的实践才能掌握它。但如果 2 改善 目前 中等专业学校 美术教学 中基本技能训练不到位 没有专业的理论知识作指导 ，路子不对头，就不会 收到显著的效 情况的途径 果。在素描静物实践训练过程中，除了掌握必要的理论知识 ，还 以上这些问题的存在 ．应引起我们广大美术教师的重视 ，也 要注意明暗调子基本技能的训练。明暗调子是用线条来塑造的。 值得我们进一步地探讨和研究。 因此 ，教师应强调学生加强线条的训练。笔者在 《明暗表现物体》 笔者认为：静物素描教学必须立足于绘画基本功训练 ，坚持 一 课教学中，让学生 自己着手进行线条训练 ，通过反复练 习，从 从基础抓起 ，在 “认真”两字上下功夫。着力抓构图、透视 、线条 、 而总结出用线 的一