谈整本书阅读的教学策略.pdfVIP

颜点 ， 近 几年 ，广大语文教师越 要读 哪 四本书 ，而没有 指导和 子们读着读着就情不 自禁地笑 来越清醒地认识 到课#I-阅读对 督察 ，效果是可想而知 的。我 了起 来 。这首有趣 的童谣就 出 于 一 个 学 生 的成 长 至 关 重 要 。 们 的课 外 阅读课 ，既要有读前 自 《草房 子》这 本书 ，这 样一下 小学阶段是学生 阅读 的黄金 时 指导 ，也要有读后交流 。四本 子 就 把 孩 子们 的注 意力 吸 引到 期 ，我们要努力 给学生推荐丰 共读 书 目，保证一个 月时 间能 这本书上 。接着 ，从文 中选取 富 的 、广博 的阅读 内容 ，尽量 共读一本书 。这样 ，有布置 、有 了三个 精彩 片段 浏览 阅读 ：一 少 限制 ，多 引导 ，培养学生广 指导 、有交流才能保证 教师 的 是 桑 桑 盛 夏 穿棉 衣 走 原 场 ；二 泛 的 阅读 兴趣 。每次接一个新 课#I-阅读指导落到实处 ，也才 是桑桑把家 中的碗柜 改成鸽 子 班 时 ，总会 发 现班 上 学 生 的 阅 能 务实 高效地 推动学 生 阅读 。 笼 ，两 个 片段 让 学 生们 初 步认 读水 平和 阅读 能力 差异 较大 ， 下 面就 以 《草房子 》为例 ，谈谈 识到 了一个调皮可 爱又充满 爱 有 的学生 已经读 了一百多本课 如何导读激趣 。本节课 的教学 心 的桑 桑 ；三是 桑 桑 六 年 级 的 外书 ，有 的才读 过一两本 。如 目标 是 ： 时候 ，清瘦得 出奇 ，两条腿 细 何 让 每一 个 学 生 都 能 爱 上 阅 1．让学 生 了解 《草房 子》这 得 麻 秆 一般 ，胸 脯 上是 一根 根 读 ，如何让每个 学生都能体会 本 书 ，激发学生产生 阅读 的欲 分 明的肋骨 ，眼窝深深 ，眼睛 到 阅读 的乐趣 ?下面就结合我 望 和兴趣 ，然后通过部分精彩 大得怕人 。最后一个 片段介绍 校开展 的 “共读 一本 书 ”活动 的片段 ，让学生对桑桑这一故 又给学 生们 留下 了一个 悬念 ， 以及 自己的工作 实践谈谈 “整 事 主角有初步 的认 识 ，并对他 最 后 等 待 桑桑 的是 可怕 的死 本书 阅读 的教学 策 略 ”。 的故事产生浓 厚 的兴趣 。 亡 ，还 是 病 痛 之 后 的重 生 呢? 2．教会 学 生 读 整 本 书 的方 书 中的人物 形象 可爱鲜 活 ，故 一 、 导读 推 荐 。激 发 兴趣 法 ，学会边 阅读边 思考 ，并 学 事情节深刻感人 ，其实在 书 中 会如何用 自己喜欢 的方式与 同 还 有 很 多充 满 魅 力 的语 言 文 近年来 ，我们每一学期都 学进 行 阅读 交流 。 字 。这节 阅读推荐课调足 了学生 会 向 学 生 推 荐 共 读 书 目，比 课 前 ，我 用 一 首颠 倒 歌 童 的 胃口，这就 让学 生们 产 生 了迫 如 ：我们五年级第二学期推荐 谣 激发 了学生 们 的阅读 兴 趣 。 不及待想去读一读 的愿望 。 的共 读书 目是 《草房 子》《假如 “姐 姐十 五我 十六 ，妈生姐 姐 第二个教学 目标是 吸 引学 给我 三天光 明》《上下 五千年 》 我煮粥 ，爸爸 睡在摇 篮里 ，没 生读整本书 ，培养学生读课 #I- 《福尔摩斯探案全集 》。凡事 预 有奶 吃 向我哭 ，记得外公娶#I- 书 的兴趣 ，养成读课 外书 的习 则