高中数学-第1章-统计案例-1.2-独立性检验的基本思想及其初步应用学案-新人教A版选修1-2.docVIP

1.2　独立性检验的基本思想及其初步应用 1．理解独立性检验的基本思想及其实施步骤．(重点) 2．能利用条形图、列联表探讨两个分类变量的关系．(易混点) 3．了解K2的含义及其应用． 4．通过对数据的处理，来提高解决实际问题的能力．(难点) [基础·初探] 教材整理1　分类变量与列联表 阅读教材P10～P13的内容，完成下列问题． 1．分类变量 变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为分类变量． 2．列联表 (1)定义：列出的两个分类变量的频数表，称为列联表． (2)2×2列联表：一般地，假设有两个分类变量X和Y，它们的取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其样本频数列联表(称为2×2列联表)为： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 　下面是一个2×2列联表： y1 y2 总计 x1 a 21 73 x2 8 25 33 总计 b 46 则表中a，b处的值分别为________． 【解析】　a＋21＝73，a＝52. 又b＝a＋8＝52＋8＝60. 【答案】　52,60 教材整理2　等高条形图 阅读教材P14的内容，完成下列问题． 1．定义：将列联表中的数据用高度相同的两个条形图表示出来，其中两列的数据分别对应不同的颜色，这就是等高条形图． 2．等高条形图和表格相比，更能直观