高中数学-第2章-平面向量-2.3.4-平面向量共线的坐标表示教案-新人教A版必修4.docVIP

2.3.4　平面向量共线的坐标表示 1.知识与技能 (1)理解两向量共线的坐标表示. (2)会用两向量共线的坐标表示解决向量共线、点共线、直线平行等问题. 2.过程与方法 通过对平面向量共线定理的坐标表示形式的探究和应用,培养学生的分析问题、解决问题的能力和体会化归与转化的数学思想方法. 3.情感、态度与价值观 通过本节学习和运用实践,培养学生的探索精神,体会数学的科学价值与应用价值. 重点:用坐标表示两向量共线. 难点:两向量共线坐标表示的灵活应用. 1.已知平面向量a=(x,1),b=(-x,x2),则向量a+b(　　) A.平行于x轴 B.平行于第一、三象限的角平分线 C.平行于y轴 D.平行于第二、四象限的角平分线 解析:a=(x,1),b=(-x,x2), ∴a+b=(0,1+x2). ∵a+b的横坐标为0,纵坐标为1+x20, a+b平行于y轴. 答案:C 2.平面上有A(2,-1),B(1,4),D(4,-3)三点,点C在直线AB上,且,连接DC延长至E,使||=|,则点E的坐标为　　　　　　　　.? 解析:,∴A为BC的中点. 点C坐标为(3,-6). 又||=|,且E在DC的延长线上, =-.设E(x,y), 则(x-3,y+6)=-(4-x,-3-y), 得解得 答案: 3.如图所示,已知直角梯形ABCD,ADAB,AB=2AD=2CD,过点C作CEAB于E,M