高中数学-第3章-概率-3.2.2（整数值）随机数的产生课件-新人教A版必修3.pptVIP

学业分层测评 阶段一 阶段二 阶段三 大小形状 充分搅拌 确定算法 周期性 周期 随机数 真正的随机数 RANDBETWEEN(a，b) 随机模拟 随机数 频率 随机模拟 蒙特卡罗 [小组合作型] [探究共研型] 3.2.2　(整数值)随机数(random numbers)的产生 1．了解随机数的意义. 2．会用模拟方法(包括计算器产生的随机数进行模拟)估计概率．(重点) 3．理解用模拟方法估计概率的实质．(难点) [基础·初探] 1　 阅读教材P130的内容，完成下列问题． 1．随机数 要产生1～n(nN*)之间的随机整数，把n个_________相同的小球分别标上1,2,3，…，n，放入一个袋中，把它们_________，然后从中摸出一个，这个球上的数就称为随机数． 2．伪随机数 计算机或计算器产生的随机数是依照_________产生的数，具有______ (_____很长)，它们具有类似_______的性质．因此，计算机或计算器产生的并不是_____________，我们称它们为伪随机数． 教材整理2　 阅读教材P131～P132“例6”以上的部分，完成下列问题． 1．产生整数值随机数的方法 用计算器的随机函数_____________或计算机的随机函数_______________________可以产生从整数a到整数b的取整数值的随机数；也可用计