中考《曹刿论战》复习课件.ppt

复习课：《曹刿论战》 ?[学习目标]：????知识目标????1．积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。????2．了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。????能力目标????1．把握本文以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。????2．分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。????德育目标????学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。 一、文学常识、背景、主题、写作手法 本文选自《左传 庄公十年》《左传》相传是春秋时鲁国史官左丘明所写。它记载了公元前722年以后的二百多年间的许多史料（即记载春秋时期各诸侯的政治、经济、军事、文化等方面的情况） 。该书是我国第一部编年体史书，是一部史学名著和文学名著。 “春秋三传”：《左传》、《公羊传》、《谷梁传》 背景：课文谈论的是古代战争故事。这次战争发生的时间是春秋初期，交战双方是强大的齐国和弱小的鲁国。交战地点是鲁国的长勺，所以吐史称“长勺之战”。 主题：本文叙述了曹刿向鲁庄公献策，并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术，终于战胜了齐国的经过。阐明了弱国在对强国的战争中应在政治上取信于民、军事上后发制人，表现了曹刿卓越的政治远见和非凡的军事才能。 写法：1、剪裁得当，详略突出。（详写战前，详写人物言语） 2、对比衬托（通过人物对话和动作，描写了两个对鲜明的人物形象—曹刿与鲁庄公，突出曹刿形象，深化主题） 二、字词（音、注解、一词多义、古今异义、词类活用 1、音：①曹刿请见（guì）②又何间焉（jiàn） ③小信未孚（fú）④牺牲玉帛（bó??） ⑤小惠未遍（biàn）⑥登轼而望之（shì） ⑦夫战，勇气也（fú）⑧旗靡（ mǐ）9辙（zhé ） 2、检查文中注解 3、一词多义：故，以，其，信，之 4、古今异义：间，狱，加，牺牲，鄙，再， 情，忠 5、词类活用：福，鼓，下 三、句子（特殊句式、节奏、理解性背诵、翻译） 1、特殊句式： 省略句—必以（之）分人—“以”后省略宾语“之” 判断句—夫战，勇气也—“也”表判断 宾语前置句—何以战—“何”是“以”的宾语，应为 “以何战” 状语后置句—战于长勺—“于长勺”是“战”的状语，应为“于长勺战” 2、考查节奏 3、理解性背诵： ?1、最能体现曹刿参与精神的词：请见。 ??2、表现民不愿与官交往的句子：肉食者谋之，又何间焉。 ??3、曹刿请见的原因：肉食者鄙，未能远谋。 ??4、表现庄公政治上鄙的语言：衣食所安，弗敢专也；牺牲玉帛，弗敢加也。 ??5、表明庄公始有所悟的句子（表明取信于民的语句；战争取胜的先决条件）：小大之狱，虽不能察，必以情。 ??6、战争的结局（表明曹刿指挥正确的句子）：齐师败绩；遂逐齐师。 ? ?7、本文承上启下的过度句：既克，公问其故。 ??8、齐人三鼓后进军的根据是：夫战，勇气也。 ??9、齐人三鼓后进军的原因：夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭，彼竭我盈。 ??10、鲁国反攻的时机：彼竭我盈。 ??11、鲁国追击的时机是：辙乱旗靡。 ??12、曹刿观察敌情的细心之处：下视其辙：登轼而望之。 ??13、与“下视其辙；登轼而望之。”相照应的语句是：吾视其辙乱，望其旗靡。 ??14、第三段出现的成语：一鼓作气。 ??15、确定追击时机的根据：夫大国，难测也，惧有伏焉。 ??16、“忠之属也”所评价的内容是什么？ ??小大之狱，虽不能察，必以情。 ??17、“三而竭。”照应上文的哪一句？ ??齐人三鼓。 相关对联 上：庄公鄙陋急躁迎战 下：曹刿远谋从容反击 相关成语：一鼓作气 4、检测句子的翻译 四、理解文意 1、文章的第一段写了什么内容？ ??鲁国战前的准备。 ??2、第一段可分为两层，请划分出来，并写出层意。 ??划到“乃入见”。一层：曹刿跟乡人对话，说明曹刿“请见”的原因。 ??二层：曹刿跟鲁庄公的对话，说明政治上取信于民是作战的先决条件。 ? ?3、“十年春，齐师伐我。”交代了哪些内容？“我“指的是什么？ ??交代了战争发生的时间，并交代了交战的双方即进攻者齐国、防御者鲁国。 ??“我”是指鲁国。 ??4、齐师攻打，而鲁庄公仓促迎战，说明了什么？ ??说明了鲁庄公对战争的浅薄的认识，也是鄙的一种表现。 ??5、乡人阻止曹刿请见，并说“肉食者谋之，又何间焉？”，反映了怎样的鲁国社会现实？ ??民不愿与官谋划，统治者不得民心的社会现实。 6、“肉食者鄙，未能远谋”一句起到怎样的作用？ 内容上表明曹刿远谋；结构上，照应下文，为写鲁庄公之鄙作铺垫。 7、庄公的两次答话能看出他具有怎样的