中考复习：机械与人.pptVIP

认识杠杆的五要素: 杠杆示意图: 归纳五要素 看看下面这些物体分别具有什么势能 机械能的转换 下列情况机械能转换过程 1.乒乓球竖直上抛，下落过程。 2.蓝球竖直下落，弹地，反弹上升过程。 试试看 1.甲升降机比乙升降机的机械效率高，它们分别把相同质量的物体匀速提升相同的高度.两者相比（ ） A.乙升降机做的总功较多 B.甲升降机做的总功较多 C.甲升降机提升重物做的有用功较少 D.甲升降机提升重物做的有用功较多 【典题2】工人用 如图所示的滑轮组提升重物，在10 s 内将240 N的物体匀速提升2 m，已知 工人的拉力为100 N，不计绳重与摩擦 阻力，求： （1）工人做功的功率 （2）滑轮组的机械效率： （3）工人用此滑轮组匀速提升300 N的重物，拉力应为多大？ 【训练3】在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下： (1)在表中的空格处填上适当的数据；(机械效率用百分数表示，保留一位小数) (2)在实验操作中应竖直向上________拉动弹簧测力计； (3)从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率； (4)滑轮组的机械效率可能还与其他因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与_________有关(写出一种影响因素即可). 4.在测定斜面的机械效率的实验中，小明采用了如图所示的装置，正确记录的测量结果如下表： 由上表的数据计算可知：（1）做的有用功为_______J; （2）机械效率为_______. 【典题5】如图所示，已知斜面长5 m，高2 m，拉力为50 N.利用这个装置将重为100 N 的物体在5 s内匀速从斜面的底端拉到顶端，则拉力做功的功率为______W，该装置的机械效率为_______. 6.如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起， 不计摩擦，则下列说法中正确的是（ ） A.拉起的物体质量越大，机械效率越高 B.动滑轮的质量越大，机械效率越高 C.拉起物体的速度越大，机械效率越高 D.物体被拉起的越高，机械效率越高 7.小明做“测滑轮组机械效率”实验时，用图中所示的滑轮组装成滑轮组，用此滑轮组将重为3.6 N的物体匀速提起时，滑轮组的机械效率为75%.（忽略摩擦及绳重） (1)请在图中画出使用该滑轮组时最省力的绕法. (2)绳子自由端拉力的大小和动滑轮的总重. (3)若用此滑轮组提起小于3.6 N的重物时，其机械效率将如何改变？说明理由. 8.某同学用所学滑轮知识在家里阳台上安装了如图所示升降装置.他用此装置将重500 N的物体匀速提高10 m，所用拉力300 N，则拉力做的功是_______J，该装置的机械效率是_______. 被举高的重锤 站在3楼的同学 在空中飞行的足球 静止在空中飞艇 被压缩的弹簧 拉伸的橡皮筋 用力搬弯的塑料棍 滚摆 蹦蹦杆（跳跳棒） 能量是不可能凭空产生或者凭空消失的，只是由一种形式的能量转换成了另一种形式的能量。 注意：在能量的转换过程中，如果只有动能和势能的转换，机械能的总量是不会改变的。 3.某人分别用如图a、b所示的两种方法挑着同一物体行走，图a 中肩受到的压力　　图b中肩受到的压力；图a 中手施加的动力　　　图b中手施加的压力。（填“大于”、“小于”或“等于”） 【训练1】如图是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置.他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如下表所示 请你分析： (1)比较测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是__________________________________________； (2)比较测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是__________________________________________； (3)把钩码升高相同的高度，比较乙和丙实验测力计移动的距离，可知：使用动滑轮__________________； (4)在提升重物的过程中，如果要同时兼顾定滑轮和动滑轮的特点，则应选择________________________； 省力 改变力的方向 费距离 滑轮组 (5)进一步分析实验数据，你还发现什么规律?(说明分析或计算什么，得到什么结论.写出一个即可) ____________________________________________ 【训练2】某同学在做“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表,分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符.面对这一事实，下列做法中最不可取的是（ ） B A.与同学分析可能原因 B.实验失败，停止实验 C.改进实验条件，重新实验 D.查阅资料，了