中考诗歌鉴赏专题复习(黄宝英).pptVIP

曲径通幽处 禅房花木深 落红不是无情物 化作春泥更护花 近三年临沂中考古诗词赏析题一览表 复习目标 1、明确中考考点 2、学会诗歌赏析 3、掌握答题技巧 2.答案示例： 语言：①用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；②诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。 评分：答出一种角度即得2分，其他答案取例典型，分析言之成理即可。共2分。 写法：①衬托。人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。②寓情于景。借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。 评分：答出一种写?法，分析得当得2分。共2分。其他答案符合题意即可。 构思：作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。 评分：如从作品意脉结构，表情达意的层次方面作答也合乎题意。共2分。 * * * * 中考诗歌鉴赏专题复习 （一） 执教：黄宝英 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 《望洞庭湖赠张丞相》 中秋佳节，远在 美国留学的小王 无法回国和家人 团聚，只能通过 贺卡祝家人身体 健康，生活平安， 请你替小王在他的贺卡上写一句诗，来表达他对家人的美好祝愿： 但愿人长久，千里共婵娟。 内容理解、抒发情感 唐 五言律诗 杜甫 《望 岳》　　 2014 概括内容、描写角度 唐 五言律诗 杨炯 《从军行》 2013 找出景物、体会意境 唐 五言绝句 王维 《鸟鸣涧》 2012 考查方式 作品年代 体 裁 作 者 作品名称 年份 常见题型分析 1、赏析诗句 2、体会意境 3、描绘画面 4、表达技巧 5、体会情感 诗歌的语言准确、凝练、生动，富于表现力，一般要求赏析的句子，往往具有以下特点。 一、巧用修辞、意蕴深刻 诗歌的语言准确、凝练、生动，富于表现力，一般要求赏析的句子，往往具有以下特点。 一、巧用修辞、意蕴深刻 过零丁洋 （宋）文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 请赏析“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”诗句的妙处。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 赏析：运用比喻的修辞手法，把“危亡的国势”比作“风中柳絮”，把“坎坷的身世”比作“雨中浮萍”，表达出了诗人对国破 家亡的悲哀和对自己坎坷命运的悲叹。 春望 （唐） 杜甫? 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 请对本诗颔联作简要赏析。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 本诗采用拟人化的手法，把花和鸟都赋予人的情感：感叹世事花儿留下了眼泪，怅恨别离鸟儿的心也被惊动。以 “花溅泪”和“鸟惊心”生动的表达出了诗人面对国家衰亡的无奈、感慨和无限悲痛。 二、蕴含哲理，发人深省 游山西村 (宋)陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 历来被认为是千古名句，请简要 赏析。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 这两句诗既写出了山环水绕、花团锦簇的乡野美景，又蕴含了一个深刻的人生哲理——不论前进的道路上遇到多少艰难险阻，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能 “绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。告诉人们在逆境中往往蕴含着希望。 三、情景交融，情思悠悠 天净沙·秋思 （元） 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 请自选角度赏析这首小令。 这首小令寓情于景。前三句连用九个意象，构成一幅苍凉寂寥的秋景图，为下文