温度与温度计教学学生导学案.docVIP

孔子中学 物理 （学科）导学案 主备人 孔凡生 审核人 物理教研组 执教人 孔凡生 课题 名称 第三章第一节： 温度 课型 新 授 课时 安排 共1 课时 授课班级 第 1课时 授课时间 学习目标 1、能说出温度的含义和温度计的工作原理。 2、通过实验探究正确使用温度计的方法，能独立进行温度测量。 3、通过观察、叙述温度计的构造、量程、分度值和摄氏温度的规定方法，培养温度估测和应用温度知识解决生活问题的能力。 重点 温度计的正确使用 难点 液体温度计的工作原理 课前准备 自制温度计、实验室温度计、体温计、烧杯2个、热水、冷水、多媒体课件、导学案 学习方式 分层合作学习 学习过程 一、课前思考 观看视频---有关极端天气现象的新闻报道，回答下面的问题： （1） 再把装置放入冷水中，发现 。 （3）、思考：自制温度计是根据 道理来测温度的。 知识点二：摄氏温度 认真阅读48页“摄氏温度和小资料”部分 1、摄氏温度的表示符号是 ，100摄氏度写做：?? ?????，0摄氏度写做??? ???。 2、摄氏温度是这样来规定的：把 　的温度规定为0摄氏度；把一标准大气压下，沸水的温度规定为 摄氏度。在0 ℃和100 ℃之间分成 ，每一份代表 。 3、人的正常体温是________，—10℃，读作____________________或 。 4、观察P48的小资料，了解一些常用温度。 5、思考：爱迪生从小就爱动手做实验。一次，爱迪生看到母鸡在孵蛋，于是他从家里拿来几个鸡蛋，然后蹲坐在上边，想用自己的体温孵出小鸡来。大家想一想：他能成功吗？为什么？ 知识点三：温度计的使用 认真阅读49页至50页“温度计的使用”部分，注意观察实验室温度计实物（较长的一个） 。 4、如果所测的温度过高，超出了温度计的所能测量的最高温度，会出现什么后果？测量之前如何对待测物体进行估测？ 知识点四：体温计 认真阅读50页“体温计”部分，并认真观察体温计实物。 1、体温计的量程 ，分度值 2、体温计和实验室温度计有什么不同？ 3、使用体温计时我们要注意什么问题？ 自我梳理和组内互助 1．在你的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请记录下来。 ?请个学针对学问题组讨论决） （2）、放：温度计的玻璃泡 被测物体中，但不能碰到 ； （3）、等：温度计的玻璃泡浸入被测物体后要 ，待示数 后再读数； （4）、读：读数时，温度计的玻璃泡 （体温计除外），视线要与温度计中液柱的上表面 。 4、探究实验 测量出一水的温度，完成表格。 测量物体 手的感觉 （词汇描述） 估计温度 实测温度 冷水 热水 四、总结梳理、回扣目标（限时5分钟）？ A．零下20度 B．零下摄氏20度 C．负摄氏20度 D．零下20摄氏度 2. 以下温度中最接近23℃的是（ ） A．人感觉温暖而舒适的房间温度 B．青岛市冬季最冷的室外温度 C．健康成年人的体温 D．冰水混合物的温度 3.冬天，北方的气温最低可达-40℃，为了测量那里的气温应选用（??? ） A.水银温度计??????????????????????? B.酒精温度计 C.以上两种温度计都可以????????????? D.以上两种温度计都不行 4.图中有A、B、C、D四种测量水温的操作，正确的操作是（ ） 5.读出温度计的示数分别为 、 。 6、用体温计测得甲的体温为39℃，若没有甩过，又用它依次去量乙和丙的体温，已知乙和丙的实际体温为37℃和39.5℃，那么两次测温后，体温计上显示的数据分别为 和 。 7、（选做题）现有两只温度计，玻璃泡内的煤油一样多，但是玻璃管的内径粗细不同，把它们同时插入同杯一热水中，它们煤油柱上升的高度和温度示数是（ ） A.上升高度相同，示数相同 B.内径细的上升高度大，示数也大一些 C.上升高度不同，示数不同 D.内径粗的上升高度低，但温度示数相同 8、（选做题）根据国务院规定，办公场所的空调，在夏天温度应设置为不低于 （选填20℃或26℃）。几种常见物质的熔点和沸点如下表所示，测量沸水的温度，可选择（选填“酒精”或“水银”）温度计。熔点/℃ 沸点/℃ 水银－38.8357 酒精