五年级上册语文1---4单元课内阅读理解附手写答案.docVIP

落花生阅读理解 父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨 辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对，这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1、我会划去文中括号内不正确的读音和字。 2、给画线的第3自然段加上标点符号。 3、我会按要求写词语。 反义词：爱慕（ ） 有用（ ） 好处（ ） 近义词：可贵（ ） 体面（ ） 爱慕（ ） 4、父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。 5、用“要……不要”写一句话。 6、这话运用了的写法， 9、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是: 10、按要求改写句子。 父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句） 父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句） 11、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？ 12、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？ 13、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？ 14、“慕”部首查（ ），再查（ ）画；音序查（ ），再查音节（ ）。 15、以上语段选自课文《___________》?，是一篇（ ）(体裁)，作者（ ），笔名（ ），他是我国现代著名的（ ）。 16、全文按的顺序写了、、、。其中，是课文的重点部分，作者通过花生的特点，赞美了的品格。? 父亲划（huá??huà）着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转（zhuǎn??zhuàn）向了我：“孩子，你得（ dé?de?děi）把它放回湖里去。” 　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。 　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。 　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。 　??我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 ????尽（jìn?jǐn）管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。 1、用“√”在文中括号内标出正确的读音。 2、理解句子的意思填空。 （1）“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，这句话含有两层意思，一是这条鲈鱼很大很漂亮，父亲______________，二是父亲______________。 （2）从“‘爸爸，为什么？’我急切地问道”这句话中看出“我”________的心情。 3、按课文的内容填空。 （????）的月光 （? ??）的目光 （????）的声音??（??????）地知道 我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来。（改为被字句） 5、对“从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。”这句话正确的理解是（?????） A、父亲对“我”严格的道德教育，是对“我”真正的爱。 B、父亲态度那么坚决，是不懂人情，不爱“我”。 6、对于父亲的决定，“我”的表现是怎样的？分别用三个词语填入括号里。 “我”（?? ?）—（?? ）—（?????） 7、“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，请你展开想象，父亲当时可能在想些什么？ 转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人