互联网浪潮与人才培养创新.ppt

可以深入探究的问题 规模经济：个性化制造 市场结构：获取信息的能力 就业理论：创客、威客与自由职业者 经济增长：知识经济，分散化 金融发展：众筹 三、商科人才培养创新：需求与质量 商科人才培养12字：重诚信、能吃苦、善沟通、会经营； 互联网经济将对人才需求和就业结构形成深刻的变化； 人才培养方案：设计新的课程满足对人才素质与能力结构的需求； 课程重构：关键是形成学习能力和适应能力； 不仅需要创业教育，还需要创新教育。 彼得·马什：新工业革命 人类的制造业可以分为五个阶段，它们分别是：第一个阶段是少量定制；第二阶段是少量标准化阶段；第三个阶段大批量标准化生产；第四阶段大批量定制化；第五个阶段是个性化量产。 马什预测，当3D打印技术成为生产的日常部分，大批量个性化时代就真正来临了。到2040年左右，利用3D打印技术为很多产品（从喷气式发动机到汽车）生产零件将成为主流，定制特定的相关产品以满足个人需求或生理需求非常重要。这类产品包括医疗植入物、助听器、照明系统及专业家具。随着新工业革命步伐加快，在成本控制的范围内和允许客户施加更大影响的情况下，提供多样化产品将成为越来越明显的特征。 看网生产 互联网产业以及它所催生的以相关核心技术为基础的关联产业正在急剧扩张、提升、分化、整合，成为“第三次工业革命”的主要阵地，这也使世界各国都已经将互联网及相关产业列入战略性新兴产业行列。“第三次工业革命”也称新工业革命已经到来，其特征被概括为“科技化、互联化、全球化、绿色化、定制化”。 不难看出，“互联化”居于核心地位。它是科技革命的重要领域，使“世界是平的”成为现实，使资源消耗大为减低，使经济变得环境友好，同时也使工业生产从大批量走向个量化、从“看板生产”走向“看网生产”、从统一的无个性化制造走向由消费者直接介入产品生产过程的个性定制。 ——利基产业 产业形成是基于市场的。按照斯密定理，很多产业由于其市场容量过小而无法形成，但是，互联网将全球市场和背后的生产加以链接和汇总，因而再小的区域小市场也可以变成全球大市场，这一市场大到可以进行专业化分工，这样的市场被叫做“利基市场”。“利基”一词英文是Niche，原意是 “壁龛”，有拾遗补缺或见缝插针之义。“利基”既是音译，又是“有获得利益的基础”的简称。菲利普·科特勒在《营销管理》中给利基市场下的定义为：利基市场是更窄地确定某些群体，这是一个小市场并且它的需要没有被服务好，或者说有获取利益的基础。 走向节点分工 在互联网经济中，全球市场可以被最大限度的细分。互联网联结了全球消费者，打破了市场的疆域，这样，通过对市场的细分，中小企业可以集中力量聚焦某个特定市场，重点经营某个产品和服务，从而创造出在特定产品和服务上的分工优势。因此，借助于互联网，全球范围内的劳动分工就从产业分工、产品分工向产品的生产流程各环节之间的分工、向产品价值链中的各节点分工发展，并进而形成了没有互联网就不太可能大量形成的新的利基产业。 ——数字化转型 麦肯锡全球研究院2014年7月25日发布《中国的数字化转型：互联网对生产力与增长的影响》报告。该报告指出，互联网不仅可以成为未来几年中国经济的新引擎之一，更加重要的是，它还将改变经济增长的模式。新一波互联网浪潮将推动我国向基于生产力、创新和消费拉动型经济增长方式的转型。随着企业加速引入互联网新兴技术，包括产品开发、供应链管理、市场营销和客户互动的各个运营环节势必会更为顺畅。互联网让信息更为透明，有助于优化投资决策，让资本配置更为有效。报告预测，“互联网的运用会在2013到2025年间带动我国劳动生产率提高7%-22%”。 “互联网+”正在向所有产业渗透 任何一个企业如果不和互联网连接那就没有前途，而传统产业一旦与移动互联网嫁接，将发生意想不到的变化，比如互联网农业、远程医疗诊断、虚拟旅游、数字出版与媒体、MOOCS等等。 互联网技术正在向几乎所有产业渗透，渗透到产品的价值链、渗透到产品从研发、生产、物流直到销售的每一个环节，由此深刻地改变了这些产业的业态。从生产者主导的批量生产到基于个性化需求的定制化生产的时代将不再遥远；商品更多不再在商场展示和销售，而是将“走在大路上”，物流业将成为最为重要的行业；传统商店将会大大缩减和改变功能，从销售功能转变为顾客体验功能；金融业正在加速向互联网金融业态转变；教育与文化产业也将发生深刻变化。 “互联网+”终将改变整个经济 从边际报酬、交易费用、分工水平、市场分布以及产业分化等五个重要方面的初步分析结论，我们可以发现它们在互联网经济条件下的内涵的深刻变化和明显受到的冲击。这些理论并不是经济理论和我们传统经济思维的全部，但是这已经使我们感受到，面对互联网经济，现代经济理论和思维范式受到冲击，各类企业、创业者都需要应对、创新和转型。 迈克尔·